摘要：美育对于视觉传达设计专业至关重要,教学评价体系过程可视化革新有助于实现美育浸润的目标。针对视觉传达设计专业存在的教学评价标准重知识考察轻美育创造、评价过程重考核结果轻美育浸润、评价保障重规章制度轻美育平台的薄弱环节,以学生实践创新能力培养为导向,用步步可循的方法轨迹,提出适合设计类专业实践教学过程可视化方法。研究发现:教学中强化美育融入课程设计复合性可视化评价工具、以“知识—能力—素质”构建美育过程评价标准、依托多元实训空间健全美育教学评价保障体系,有助于视觉传达设计专业教学评价体系过程管理与优化,利于美育目标达成。

摘要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》大力提倡"创设生活化的教学情境",要求"在化学实验的基础上开展各种研究活动".因此,教师需要对教学内容的结构设计予以充分重视,努力激发学生化学学习兴趣,尽力改善学生的学习方式,从而培养学生的创新精神与实践能力.过程可视化指导下的高中化学实验教学,着重强调以视觉为切入点、提升学生在课堂上的注意力,通过视觉、听觉与触觉等,全方位调动学生的感官,培养学生学习化学的兴趣.

摘要：文章以学生实践创新能力培养为导向,针对职业院校视觉传达设计专业学生现存问题及过程不可见现状,探索步步可循的方法轨迹,设计适合视觉传达设计专业实践教学过程可视化方法。深入分析课程教学内容,把实践项目内容及课程核心知识点融入到可视化图表中,通过项目设计工单、工作流程图(调研信息图、服务简报表、草图设计图)、项目成果汇报等可视化文件让实践教学过程有迹可循、有物可依。实现项目内容和工作方法的双职业化,以实际岗位情境中的工作过程为依据,培养学生思考分析能力和创新意识,使学生获得与工作岗位更贴近的职业能力。

摘要：针对编译原理课程中算法种类繁多、算法难度大、学生基础层次不统一、理解能力不一致的现状,如何让学生学习和掌握编译课程的算法与编译运行机制是教学过程中急待解决的问题。本文设计开发了一套基于教学辅助的可视化编译器,该编译器实现了C语言子集的编译功能,并将编译过程中的关键算法原理和运行机理通过图、表等方式实时、动态地展示在界面上。该编译器作为教学辅助软件,有助于学生快速、高效、清晰地理解编译原理算法,提高学生对编译原理课程的理解和兴趣。

摘要：为观察活泼金属与铜离子置换反应现象,将此反应设计成缓慢生长的"铜树"微量化实验。通过控制单一变量法探究活泼金属单质、不同阴离子铜盐、硫酸铜溶液在不同氯离子浓度条件下"铜树"的生长,得到最佳反应条件。用智能手机和手机微距镜头组合录制反应过程的视频,电脑视频编辑软件辅助处理改变播放倍数来观察铜树生长的动态过程。实验结果表明,在最佳条件下,能观察到栩栩如生的"铜树"生长过程中的细节现象。电脑处理后的视频可以在教学演示过程中使用。

摘要：针对《编译原理》课程知识点多、概念复杂、理论性太强、算法难理解,具有很强的复杂性和抽象性,与实际联系不紧密等问题,对编译器过程可视化在《编译原理》教学中的必要性以及现有研究的缺陷和不足进行分析,设计并实现了功能较为完整,用户界面友好,可视化流程详细、具体以及能够动态地展示出编译运行机理的过程可视化类C编译器教学辅助软件,理论结合实际,以求达到更好的教学效果。

摘要：针对疫情下线上教学困难,化教学困境为教改机会,探索"包装设计"线上教学和实践过程可视化的方式。通过对"包装设计"线上教学课程整体设计、包装课题设定、实践过程设计、线上教学互动、线上作品展览,形成从课程框架——课题设计——过程执行——互动管理——评估体系一体化的线上课程模式。以过程可视化为导向的"包装设计"线上教学,促进教学的深度交流,使教学能量聚集,学生获得的不仅仅是"包装设计"课程基础知识,还有设计观、方法论、执行力。

摘要：探索书籍装帧实践教学流程和设计过程可视化的方法,有效和持续的提高教师课堂节奏和学生作品质量。分析书籍装帧课程实践教学困局,确立实践教学过程可视化体系架构思路,以课程设计工作流程图、书籍设计选题策划、书籍整体编排设计分项表构建书籍装帧课程实践过程可视化体系。通过教学案例表明设计过程可视化图表对书籍装帧课程的重要指导作用,学生的前期调研、思维路径、设计过程得以记录,学生的专业能力、方法能力、社会能力得以提升。

摘要：在传统的课堂教学中,公式推导是讲解复杂的物理公式的重要方法,但这样很难使学生在脑海中建立起其对应的物理图像。为了改变这种情况,笔者选择用模拟的方法实现公式的推导过程可视化。本文以《电工学》中《旋转磁场的数学表达式》一节为例,以MacromediaFlash为设计软件,讲述如何根据公式模拟出生动直观的图像,从而使学生将抽象的公式和其对应的物理图像联系起来,进而达到真正的理解。

摘要：可视化技术目前常常用于科学计算的结果展示。针对不规则三角网(TIN:Triangulated Irregular Network)递归生长算法,提出将可视化技术从应用于TIN生成结果扩展到应用于TIN生成过程的思想,探讨了面向过程动态实时可视化的内容,将图元可视化内容归纳为颜色、尺寸、位置和文本4种状态。结合Delaunay三角网的递归生长算法,深入研究了活动图元的位置状态问题,利用OpenGL验证了动态实时可视化的可行性。这一思想可有效支持TIN相关算法的研究与设计。