摘要：“建筑是一部重要的史书”，它将历史、科学和艺术完美地融汇在一起，很忠实地记录着各个时代人们的生活轨迹。从建筑中汲取有效历史信息进行命题，不仅可以开阔命题视野，拓宽命题材料的范围，丰富命题素材的内涵，凸显试题的新颖性和趣味性，而且有助于提高学生的观察、分析和知识迁移运用能力。笔者以建筑作为命制试题的材料，精心设计了若干试题，以期对广大同学的学习有所帮助。

摘要：“寓理于物”是《落花生》一课的教学重点,也是难点,难就难在为何寓理于此物而不寓理于彼物,且又是怎样寓理于此物的。对此,笔者认为,宜采用分步走、分点学,设计先预习、后讲读,讲读中提出问题,启发学生读、思、议,再解决重点训练项目的课堂教学结构。

摘要：单项选择题是中考思想品德(道德与法治)的必考题型,在全国各地中考试卷中占有很大比重。此类题型知识覆盖范围广、选项设计灵活、选项迷惑性强,着重考查考生归纳、理解和运用能力,选择时要做到唯一性和最佳性。综观2018年全国各地学科中考试题,在考查范围和命题方法等方面都有了明显改变。经认真分析,主要有以下几大特点,这也是今后中考单选题命题趋向所在。

摘要：新课标对语文阅读教学提出的建议是进一步加强阅读方法的指导,强化学生的精读、略读和浏览等阅读能力。这正是我们工作室的研究方向——“精准定向·创意组文·夯实语用”提出的依据。“精准定向”就是要精准地确定议题,“创意组文”即巧妙地将相关的文章或段落组合在一起,“夯实语用”是切实提高学生的语言文字的运用能力。

摘要：为实现由“专业教育”和“应试教育”向“素质教育”的转变，笔者认为大学阶段应培养学生的自学能力、适应能力、知识运用能力、创新能力和社会活动能力，并就如何培养这些能力发表了自己的看法，以求起到抛砖引玉的作用。

摘要：技法是指绘画的技术能力和方法。如素描能力和方法,解剖学运用能力和方法,透视学运用能力和方法,构图、色彩运用能力和方法等。在水彩画创作中除需要上述能力和方法外,还需要水彩画特有的语言表达能力和方法。随着艺术的发展,技法的概念也在不断扩大,如包括对物质材料工艺制作的能力和方法等,还有不透明画法等。在创作的精神活动和情感的体验中,具体到构图和形式整体、构思、意境、形象刻画与风格等问题,都将涉及到技法。

摘要：聚焦重点段教学，是目前新课程理念下许多教师关注和探究的话题。这是由于重点段在教材中举足轻重，是阅读教学的关键点和突破口。聚焦重点段教学，既可避免课文逐段“串讲”导致的贪多务得、细大不捐，实现“去芜存菁”；又能使阅读教学进入更深刻的艺术境界，“致力于培养学生的语言文字运用能力”，有效提高教学效率。那么，如何聚焦重点段，强化语言文字运用能力？

摘要：合作学习是现代教育的重要形式,是提高课堂主体参与效率,拓展学生情感交流的重要渠道,是推进主体学习的有效形式,也是一种富有创意和实效的教学理论与策略.

摘要：人类对于艺术的理解、掌握及运用能力在随着科学与文明的进步不断发展，尤其是进入二十一世纪以来，随着行业之间分界线日益淡化，艺术设计对于各行各业的影响也逐渐加深。以服装设计为例，水彩作为图案设计、色彩运用的重要工具之一，深厚设计师的喜爱和青睐。对于设计师而言，水彩艺术极具表现力、生命力和灵动活力，可完美诠释设计理念和设计思想。

摘要：培养能力是基础教育的根本目的,这已成了教育界的一种共识,义务版教材更是把培养学生的知识运用能力作为中学教学的基本内容。作为培养学生能力的一种手段——提问,在当前的中学教学中越来越显示出它的重要性。 课堂的教学活动是一种知识和技能的传授活动,也是一种思想的交流活动。不能简单的把课堂教学看作是老师与学生之间的教与学。课堂教学应该是师生之间知识的交流。