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检索条件"主题词=运算策略"

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加强对比注重分析——四则混合运算总复习教学谈: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2024年第17期 54-56页; 作者：翟运胜江苏省苏州工业园区方洲小学; 运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力,能够明晰运算的对象和意义,理解算法与算理之间的关系;能够理解运算的问题,选择合理简洁的运算策略解决问题;能够通过运算促进数学推理能力的发展。运算能力有助于形成规范化思考...; 运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力,能够明晰运算的对象和意义,理解算法与算理之间的关系;能够理解运算的问题,选择合理简洁的运算策略解决问题;能够通过运算促进数学推理能力的发展。运算能力有助于形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学态度。; 来源：详细信息评论

基于学习路径分析的“三位数乘两位数”单元整体教学--如何做好算理算法的迁移: 收藏
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引用; 《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第3期 47-50页; 作者：朱海湖邹安琪章勤琼温州大学附属第一实验小学325000 浙江省温州市中通国际学校325000 福建师范大学教育学院350007; 数的运算一直是我国小学数学教学中的重要内容。运算能力有丰富的内涵,如基本口算、理解算理、掌握算法、运算策略等。“三位数乘两位数”作为小学阶段整数乘法的最后一个单元,教学重点指向算理与算法的迁移,以及理解积的变化规律并形...; 数的运算一直是我国小学数学教学中的重要内容。运算能力有丰富的内涵,如基本口算、理解算理、掌握算法、运算策略等。“三位数乘两位数”作为小学阶段整数乘法的最后一个单元,教学重点指向算理与算法的迁移,以及理解积的变化规律并形成运算策略。基于教学目标和学生的学习起点,对本单元的例题教学做了前后顺序的调整,重新设计了教学路径。; 来源：详细信息评论

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