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检索条件"主题词=运算素养"
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指向培养学生数学运算素养的“有理数”单元教学设计与实施建议
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《上海课程教学研究》2020年 第9期 53-57页
作者:孙虎上海市同济大学附属实验中学201805 
以沪教版《数学》六年级第二学期第五章"有理数"的单元教学设计为例,从培养学生运算素养的角度,在数学知识、课程标准、教材学情、重难点和教学方法等方面进行单元教学要素分析,借此确定教学目标,进行教学活动设计例析,从教...
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理解 探究 设计——让运算素养的培养在解题教学中落地生根
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《中小学数学(高中版)》2022年 第7期 99-100页
作者:刘会丰山东省菏泽第一中学 
1.问题的提出在高中数学教学中,一个普遍的现象是老师对数学概念、原理、方法、思想的教学特别重视,对运算的教学却不够重视.老师往往认为运算是小学、初中的知识,学生只要掌握了运算法则,自己勤加练习,运算能力自然就会提高.然而根据...
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习题教学中如何培养学生的数学运算素养——以一道解析几何高考题为例
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《数学教学》2020年 第9期 1-7,37页
作者:郎春雨 段欣慰 郭玉峰清华大学附属中学北京100084 北京师范大学数学科学学院北京100875 
1研究背景2018年《普通高中数学课程标准(2017年版)》正式颁布,提出了数学学科的六大核心素养.其中,数学运算素养是指"在明晰数学运算对象的基础上,根据运算法则解决数学问题的素养",主要包括:理解运算对象,掌握运算法则,探...
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目标引领 精心设计 优化运算——例说高中学生数学运算素养培养
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《中小学数学(高中版)》2023年 第12期 29-31页
作者:李旭萃 刘希栋江苏省海州高级中学 
1.问题提出数学源于对现实世界的抽象,基于抽象结构,通过符号运算、形式推理、模型构建等,理解和表达事物的本质、关系和规律,而研究事物联系、变化与发展往往是通过数学运算来实现.高考是选拔性考试,考查高中学生数学运算素养达成的水...
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解析几何教学中发展学生数学运算素养的思考
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《教学考试》2021年 第38期 47-51页
作者:相文明 王长友北京市密云区第二中学 
每年高考的解析几何综合问题是牵动广大师生敏感神经的重头戏,此题既体现出命题者的立意对教学的导向引领,同时引导学生欣赏圆锥曲线优美的性质进而感悟解析法的无穷魅力,而解决此问题的基础是学生的数学运算素养,因此在日常教学中教师...
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基于数学运算素养渗透的教学设计——以“集合的基本运算”的教学为例
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《中小学数学(高中版)》2021年 第10期 18-21页
作者:周宁 何文昌福建师范大学附属福清德旺中学 福建省福清市第三中学 
1.问题的提出《普通高中数学课程标准》(2017版)将"数学运算"列为学生要发展的六大数学核心素养之一,并明确指出高中数学运算教学的目标是:通过高中数学课程的学习,学生能进一步发展数学运算能力;有效借助运算方法解决实际问...
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在图形与几何领域中发展运算素养——以“平面直角坐标系中面积问题”为例
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《数学教学研究》2023年 第5期42卷 26-31页
作者:刘春江杭州市文海中学浙江杭州310018 
聚焦数学核心素养发展的课堂会让学生走得更远.目前普遍认为义务教育阶段的数学运算主要体现在数的运算与式的运算等代数领域,而对几何教学中的运算能力培养有所忽视.因此,设计具有数学运算能力培养属性的几何教学,在几何教学中创设数...
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选择路径组合方法提高数学运算素养
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《高中数理化》2022年 第23期 76-78页
作者:瞿晶南京市第二十九中学 
?普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)?指出:数学运算是指在明晰运算对象的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养,主要包括理解运算对象、掌握运算法则、探究运算思路、选择运算方法、设计运算程序、求得运算结果.在解析几何的...
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建构校本作业体系 培养数学运算素养——以基于运算素养下的圆锥曲线校本作业设计为例
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《中小学数学(高中版)》2022年 第3期 55-57页
作者:陈芳福建师范大学附属福清德旺中学 
一、数学运算学情及校本作业现状数学运算素养是六大核心素养之一,运算求解能力在高考考查的五个能力维度中涉及分数最高,其中以圆锥曲线综合问题的考查为最.解析几何是高考数学的一个重点和难点,已成为全卷得分的“分水岭”.学生经常...
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关注学生现有运算素养水平 实施有效数学课堂教学--以一道调研题教学为例
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《中学数学研究》2022年 第3期 7-9页
作者:凌世兵 徐树旺江苏省姜堰第二中学225500 
对于数学运算素养,2017版课程标准从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思四个方面给出了三个不同水平划分.多数学生的运算素养只能达到水平一,少部分学生能达到水平二.也就是大多数学生只能在熟悉的数学情境中,根据问题的...
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