摘要：综合运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对体艺融合发展的历史脉络、逻辑机理、运行体系与实现路径进行了深入探讨。研究认为,体育与艺术的关系大致经历了形影相依、剥离分化、此消彼长、再度耦合与融合创新的发展脉络。体艺融合存在深层次逻辑机理,遵循五育并举与身心共通的教育逻辑、业态升级和资产通用的产业逻辑、需求提升与消费复合的社会逻辑、技术赋能与价值提升的创新逻辑。研究从融合动力、融合机制、融合模式、融合样态四个向度构建了体艺融合的运行体系,在此基础上,从理念引领、机制创新、科技赋能、人才支撑四个维度规划了体艺融合发展的实现路径。研究提出,以大融合理念整合优势资源,推动体艺融合的守正创新;以部门联动汇聚多元力量,实现体艺融合的协同推进;以科技加持拓展呈现渠道,丰富体艺融合的表现形式;以引培并举深化育人体系,夯实体艺融合的人才基石。

摘要：社会保障是国家在风险管理领域的基础性制度安排,旨在通过为全体社会成员提供基本风险保障,实现百姓安居乐业、社会稳定和谐、国家长治久安之目标。社会保障制度是国家治理体系的重要组成部分。我国在社会保障领域的建设和改革已经取得了伟大成就,但现行社会保障体系还存在一定缺陷,某些项目制度设计不合理、运行不规范。因此,要按照党的二十大精神和有关要求,朝着国家治理现代化的方向,优化社会保障制度设计,建立健全科学有效的体制机制,推动社会保障运行体系更加安全规范。

摘要：高校科技资源的市场化配置,既是国家经济、社会发展的需要,也是高校自身持续发展的需要,运行体系不健全是制约我国高校科技资源配置的主要障碍。首先界定高校科技资源市场化配置的内涵、特征和条件,分析高校科技资源配置运行体系中的资源整合体系、服务支撑体系、金融支撑体系和产业承载体系。以昆山为案例,分析高校科技资源配置体系的成功经验和典型做法。最后提出完善高校科技资源市场配置运行体系的对策建议。为加强我国高校科技资源的市场化配置提供参考和借鉴。

摘要：该文采用文献资料法、专家访谈法、考察法,从2022冬奥会教育目标体系、教育内容体系、表现形式体系等方面阐述2022冬奥会奥林匹克教育模式的运行体系,从2022冬奥会教育的动力机制、组织机制、传播机制来阐明2022年冬奥会教育模式的实践体系,最后分析2022冬奥会教育模式的条件保障。

摘要：公共体育服务运行体系是公共体育服务具有的、使其整体保持正常运行所需的各种功能的组合、联动和循环。对公共体育服务运行体系的内涵与要素进行阐释,分析各要素的角色定位,即政策制定是公共体育服务运行的逻辑起点,财政保障是基础支撑,组织建设是重要载体,生产供给是中枢环节,监管评估是质量保证。

摘要：资历框架是终身学习体系建设的基础性支持制度,其价值是实现各级各类教育的有效沟通和衔接。我国至今还没有建立起全国性的资历框架,不仅阻碍了学习者参与终身学习的积极性,也为国家经济社会转型发展带来了一定的障碍。资历框架从起源和世界发展来看,其制度建设具有导向功能、质量功能、衔接功能、资本功能和规范功能。其运行机制设计要实现政府主体、行业主导、多组织参与的责任机制落实和全过程参与,设计步骤清晰、权责明确、科学合理的运行体系,同时发挥监督机制的作用。

摘要：论中国合作金融运行体系的自我设计──兼议农业大县农村合作银行的组建问题胥刚本文主要研究符合中国特色的中国合作金融运行体系的方案设计、运作机理以及相关政策配套问题，并在此基础上初步探讨农业大县农村合作银行的组建问题。一、构建中国合作金融运行体系的基本理...

摘要：随着我国电信行业引入竞争机制,使得我国电信市场打破垄断,形成了力量相对均衡的竞争新格局。各类电信业务资费向成本靠拢,电信企业无法再实行企业内部不同业务间的不合理交叉补贴。因此,电信普遍服务问题已成为政府和学术界关注的重点。本文基于不完全竞争市场的普遍服务机制,通过对电信普遍服务的运行体系的分析,针对电信普遍服务运行体系中的核心问题,提出电信普遍服务项目的制定步骤和竞标程序规则设计方案,为更好地制定适应市场环境的普遍服务政策提供理论依据。

摘要：课程建设要遵循以课程功能定位为前提、以课程标准建设为基础、以模块化表达为表现形式、以可转换为纽带、以质量提升为关键、以组织创新为保障等建设逻辑,确定课程建设方案,拟定课程标准体系,进行以模块化、设计学习活动和内容组织一体化的课程内容建设,建立多维反馈改进体系。同时,需要通过变革领导、科学规划、多元协同、实时评价保障课程建设逻辑和运行体系的运转。

摘要：充分发挥大数据、人工智能等技术的价值与优势,实现智能技术与教育教学适切相融的精准教学,成为教育发展过程中一个重要的方向。分析“智能技术”賦予精准教学的新内涵,诠释了智能技术之于精准教学的价值,从硬件、技术、方法、应用四个层次构建了精准教学技术架构,从教学目标精准确立、教学内容精准定制、教学活动精准设计、学习表现精准测评四个方面,对智能技术支持下的精准教学运行体系进行了诠释与论证,以期为精准教学的理论与实践提供借鉴和参考。