摘要：荷兰的鹿特丹是第一个集中展示三维立体艺术作品的世界展览中心。去年，来自荷兰、法国、意大利和比利时的当代设计作品、玻璃制品、陶器、银器以及首饰作品一同在鹿特丹展出。

摘要：近期,幼儿园开展了“我要上小学”主题活动,大班幼儿对即将到来的小学生活充满了好奇和向往。其中,小学生的进餐环节引起了幼儿极大的兴趣,他们纷纷提出了开餐厅的想法。追随幼儿的兴趣,教师与幼儿商量并确定了在班级开展“云朵小学餐厅”大型主题角色游戏,带幼儿深入了解小学生进餐流程,支持幼儿体验不同角色的职责和乐趣,让幼儿在角色游戏中实现“小学生活梦”。

摘要：褪去阳光下的直白与喧嚣，夜晚衬托出城市的另一种气质：迷离、摩登、冷抱……夜的味道透过感官呼吸直至心腐。老北京——有着四方格局、汇集了天南地北人气的食色城市，空气里弥漫着胡同文化独有的感染力和人文气息，海纳百川的气度接纳了来自天南海北的味道。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出，“为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要”。尽管幼儿园想方设法地为幼儿设计营养、科学的食谱与提供卫生、安全的餐点，但仍有部分幼儿对进餐不感兴趣，出现不同程度的偏食、挑食和厌食现象，影响了幼儿的身体健康。

摘要：孩子在挑选食物时，难免出现“爱吃的多挑”“不爱的不选”等情况，这本很正常。孩子亦是一个值得尊重和敬畏的个体，他们有自我的需求和喜好，应给予尊重和理解，若幼儿偶尔身体不适，情绪低落时，孩子胃口受影响也是情理之中。如此说来，需解决本质问题，将“要我吃”变为“我要吃”。

摘要：“社会学美学”是西美尔思想中的重要概念,它既具有社会学内涵,又有美学内涵。西美尔将社会形式作为社会学美学的审美起点。西美尔认为,社会形式具有艺术的视觉性、自主性、抽象性、距离性和愉悦性。冒险、进餐、交际都体现了社会形式的美学特征。西美尔通过揭示日常生活的审美结构,力图实现个体与社会的和解。西美尔的社会学美学具有重要的理论价值与现实意义。

摘要：在小班新生入园适应期,我们时常可以看到这样的现象:孩子们能够以相对平静愉悦的情绪进餐、听故事、玩区角游戏,但每当进餐过后、区角游戏结束后或排队等待等过渡环节时。

摘要：在幼儿园一日活动中,生活活动与其他各类活动同样重要.生活活动涉及到幼儿吃、喝、拉、撤、睡等各个方面,其中进餐活动是所有幼儿园生活活动中必不可少的重要内容.我国各地因时令不同,进餐的时间段有所不同,但对于必要的餐间间隔时长、正餐与点心的分配,以及营养膳食搭配要求等都是相同的;绝大多数幼儿入园需要单独缴纳餐点费用,城乡价格也有差异;

摘要：进餐是一种整体的艺术：从进餐的场所、氛围到用餐的礼仪，再到食物摆盘的造型、上莱的次序，都有讲究。很多时候，你吃的已经不仅仅是食物，也是人们最愿意拿到社交媒体上晒的内容。

摘要：间格:二室一厅面积:48平方米(实用面积)拟居住人数:一或二人,追求极高生活享受先看设计师郑仕梁在这房子内的改动。改动颇多。也许设计师要这房子独一无二,异于常人吧。由封闭式改为开放式厨房,很常见吧,但不常见的是厨房和进餐区的关系。设计师在平衡走廊处建一木间格墙,抹上不同颜色,只剩下一小格玻璃作为间格本身的趣味。这间格的存在。