摘要：写作是综合性极强的语文实践活动,从学生的学习需要和生活实际出发,创设丰富多样的写作情境,设计富有挑战性的写作任务,是写作教学的基本要求。遵循“真实”与“适切”的原则,构建基于“个人体验写作情境”“社会生活写作情境”“项目写作情境”“思辨写作情境”的写作教学范式,可以细化、深化学生的个性表达,提升交际语境中的写作能力,从而发展其解决实际问题的综合素养。

摘要：教师在立足学情的基础上,可将教学设计权下放给学生,这样才会真正体现以“学”为主的设计理念。预设适切的情境,使之聚焦文本,凸显学科特点;预设一组注重能力提升的活动任务,使之成为牵引学生思维进阶的动力。

摘要：当今,改革开放形势深入发展,市场经济日益活跃,商业广告的作用也就越来越显得重要了,而一则广告的成功与否,关键便在于设计与创意。广告的设计有很多要求与技巧,例如广告的主题设计技巧、语言设计技巧、色彩设计技巧、图案、背景设计技巧等等。本文谨就商品广告词与文化的关系作点探讨。 商品广告词的设计不仅是广告策划之中最重要的一个内容,而且是最难设计的一个环节。那么,怎样才能设计出高品位的广告词呢?我们认为首先应具备以下两个前提。 第一,商品广告词必须与特定的民族文化相和谐。

摘要：从翻译的角度来说,尽可能译出原作的风格似乎是天经地义之事。但这里首先要区别"文风"和"风格"两个概念内涵的差异。所谓文风,是指一定的时代,一定阶级的倾向性在文章中的表现。它是时代的产物,是文章上反映出来的带普遍性、倾向性的特征。至于风格,则专指作者在文艺作品的內容和艺术方面显示出来的个性特色。二者是不容混淆的。

摘要：电台、电视台播出的产品广告中,有不少广告非常简短,整个广告只有一句话,或为单句,或为复句,我们把这种广告称为“一句话广告”。“一句话广告”的出现是厂家为获得尽可能大的宣传效益,减少尽可能低的广告费用的产物。 一句话广告,既能反映出关于产品的主要信息,又能引人注意并让人易于记忆,这是广告创意者所要研究的课题。根据成功的产品广告应具有真实性、感人性和简洁易记性的基本要求。

摘要：图片形象直观,学生喜闻乐见。语文教学中,适时、恰当地运用图片资源,能优化教学效果,有利于教学目标的达成。但如果运用不当,不仅不能＂辅助教学＂,还会干扰、影响学生的学习。一、＂先声夺人＂【案例1】苏教版五年级上册《莫高窟》教学片段师：在我国甘肃省敦煌市有一颗璀璨的明珠——莫高窟。（板书课题）莫高窟举世闻名,是世界上保存最完整、规模最宏大、艺术价值最高的石窟艺术宝库。你们想看一看吗？

摘要：导课环节是课堂教学中的有机组成部分,具有不可忽视的重要意义.本文结合自己多年的教学经验,采用多个教学实例阐述了导课的艺术性对一堂课的成功起着至关重要的作用.

摘要：发问是日常生活与社交场合中的一种必不可少的言语现象。在复杂多变的动态言语活动中,发问的一个重要方法是:切实把握交际进程,做到先后有序,疾徐有度,精心设计,贴切发问。要充分遵循语用规律,在力求发问适切的基础上,避免负偏离,创造正偏离,提高语言表达技巧。

摘要："确保在2015年以前所有的儿童,尤其是女童,各方面条件较差的儿童及少数民族儿童都能接受和完成免费的和高质量的义务初等教育"[1],是2000年国际社会议定的六大全民教育目标(Education for All,EFA)之一。在中国,全民教育目标(EFA)和同教育相关的千年发展目标(MDGs)已经取得了骄人的成绩,但多年来。

摘要：无论是抒情或叙事,诗,总是灵魂的一种状态,一种在社会和自然环境影响下人的心理的表显层次与深潜层次犬牙交错中的生存状态。当代诗歌因之而不可满足于对客观事象的浮面描摹,亦不可驻留于对有趣故事的侃侃陈述,它所着意的是剖析、曝晒、洗涤和震撼一个个灵魂。这一点已获得越来越多的诗人的共识。现在的问题是,我们需要进一步寻找和发现能够适切地呈示灵魂的种种元素。自然。