摘要：美国杰佛逊镇开放学校是一所学生拥有选择权的公立校.该校从学前班到12年级的学生来自丹佛和周边地区的不同文化和经济水平的家庭.该校开设了许多选修课,如欧洲民间故事、冷战历史、焊接、日本风筝制作、流行舞蹈、艺术历史、电影技工、快乐电影、少年须知、大学前必读、驾驭愤怒、妇女背包等等.这些选修课不只由教师来教,更主要是由学生自己来开发和施教,这是其显著特点,明显不同于中国学校的选修课.

摘要：钢琴以其宽广的音域,磅礴的气势和极为丰富的表现力被称为乐器之王。少儿早期的钢琴学习有利于促进大脑左、右半球的同时发展,被喻为开启少儿早期智力发育的金钥匙。随着我国经济的迅猛发展,人民物质生活的不断提高,越来越多的家长将钢琴作为孩子艺术课学习的首选,当前在许多城市中＂钢琴热＂一直持久不衰。

摘要：“选择学习、教考相融”是针对目前语文课堂教学落后于考试评价的理念，“教考”分离的状况，探索命题中问题设计思路方法迁移到阅读教学中的思路方法，使“考什么”与“教什么”统一起来，提高教学有效性。

摘要：本文首先明确归纳了"学习风格"的定义,指出开展中国远程学习者学习风格研究的重要性。然后,介绍了国内外经典的学习风格理论和测量工具。作者在辩证地分析评述了国内外学习风格测量相关研究成果之后,总结了当前研究的特点和不足,认为有必要开展大规模研究,设计符合我国远程学习者学习风格特征的量表,以帮助其科学选择学习形式和学习策略,提高远程学习质量。

摘要：后疫情时代的大学英语教学面临来自教育理念、信息技术等诸多因素的挑战,普遍存在课程类型单一、教育理念片面化、学生学习积极性减退、教师信息化教学能力不足等问题,因而亟须改进和创新教学方法。“产出导向法”在教学理念上强调以学习为中心、学用一体、文化交流和关键能力,在教学设计上重视输出驱动、输入促成、选择学习和以评促学,在教学流程上注重教师主导和师生共建,有助于改进大学英语教学,激发学生学习的积极性,让学生学有所得、学有所思、学有所用。因此,基于产出导向法的大学英语教学在实践中应注重从课程设置、目标设定、课堂建设、输出驱动和教研互促等多个路径进行改进:课程设置应丰富多元,实现选择学习;教学目标设定应与专业教育、课程思政有机结合,实现“全人教育”;课堂建设应注重师生共建,增强学生自我认同感和学习能动性;线上线下混合式教学应注重输出驱动,实现学用一体;教师应树立终身学习的意识,积极投入学习、培训、教学和科研,通过教研互促,实现教学相长。大学英语教学应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,通过以上路径不断改进,努力应对重大疫情的挑战,真正落实立德树人的根本任务。

摘要：所谓自主，就是以人为本，以发展学生个性为主旨，更好地发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，让学生有充分的思维空间，使每个学生的个性得到最大限度的发展。“自主学习”学生可以根据自己的学习过程，按照自己的意愿去选择学习的内容和方式。在数学教学中，运用“提前暗示”的方法，能有效地、直接地调动学生的直觉和感情，利用情绪刺激和外围知觉，激发学生的学习兴趣和良好的情绪体验，创造适宜于有效发挥学生学习潜力的学习气氛，从而提高学生自主学习的有效性。

摘要：竞争式的学习是进行协作式学习的一大障碍,前者促发了应试教学的强度不断升级.协作式学习要求减轻学生的学习压力、消除他们的忧虑、紧张情绪等消极因素,以轻松愉快的心情开展教师与学生以及学生与学生之间的协作式学习.在当今信息时代,开展网上远程协作式学习能高效率地共享教学资源,远程协作学习的伙伴们能共同研究和选择学习策略,共同策划探究性学习专题.美国国家外语教学标准提倡五个C原则:交际性(Communication)、文化性(Cultures)、联系性(Connections)、比较性(Comparisons)和社会性(Communities),在网络远程协作式学习课例和这两个中外课例的设计中体现得比较明显.

摘要：学生独立学习，是保证学生在课堂学习中主体地位的最重要的基础和最基本的学习形式。学习语言是一项艰苦的脑力劳动。任何学生良好情感与语言学习能力的获得，都取决于个体积极的、自由的、有层次的参与学习，在于个体有效地听说读写思的训练；而不是“一刀切”的教学要求，完全由老师“牵着走”的学习过程，“齐步走”的教学训练，死板划一的教学评价。要做到此，保证学生主体学习的真正实现，需要贯彻以下三个原则：一、充分性原则1．最重要的内容是让学生独立学习。在课堂教学中，越是重要的教学内容，越是要给学生充足时间去独立学习，做到：学生懂的，老师不讲；学生通过自己读书思考能学会的，老师不讲；学生通过与伙伴合作学习能解决的，老师不讲。重要的问题老师有意不讲清楚，设计教学环节让学生自己去搞清楚。例如《三顾茅庐》中，刘备究竟是怎样一个人，课文为什么详写第三次拜访？这些，我们就让学生自己去有感情地读书，去思考，去体味。让学生讲讲课文中刘备的哪些神情、动作和语言反映了他求贤若渴、礼贤下士的精神？让学生根据自己对《三顾茅庐》的学习体验，借助单元学习提示，说说课文详略安排的好处。不能只是在枝节部分让学生独立学习，重点部分还是老师一讲到底。2．足够的独立学...

摘要：随着社会的进步,全民族文化素质的提高,艺术对于丰富人的精神内涵、提升人格魅力的功能日趋突显,艺术教育也随之得到广大民众的高度认可和积极参与。愈来愈多的家长会根据孩子的兴趣、特长去选择学习各门类艺术,舞蹈、绘画、乐器、表演等等;但据不完全统计,其中选择学习声乐的人居多。究其原因,

摘要：我是一个歌唱演员,1989年开始从师齐良迟先生学习齐派绘画艺术。为什么我在知天命之年还会选择学习齐派绘画艺术？其中缘由还得从我的母亲说起。我的母亲杨秀珍是白石老人的入室弟子,她1937年在北平国立艺专学习时即在白石老人指导下习画。毕业后,又入室齐门,成为了白石老人的入室弟子。