摘要：针对反舰导弹在远程精确打击中存在的目标选择问题,建立了"火分代码法"目标选择的相关数学模型。通过对不同条件下导弹对编队内预选目标的选择概率进行仿真计算,得出各种因素对导弹选择能力的影响及提高反舰导弹选择能力的方法;同时认为必须在掌握多种目标和导弹信息参数的基础上,综合设计导弹的目标搜索选择方案,以充分利用"火分代码法"的目标选择性能,才能提高导弹对编队特定目标的打击精度。

摘要：为培养当代大学生的核心价值观,针对其价值观的形成和确立,提出了培养学生价值选择能力的论点。论述了价值选择能力是对社会主义核心价值观进行价值判断、价值践行和价值坚守的综合能力,阐明了培养价值选择能力需要通过把握特点、认知内在联系、树立自主理念、突出情景训练、注重实践养成等路径来实现,认为,只有这样,才能实现大学生对社会主义核心价值观的普遍认同和自觉践行。

摘要：以宁波大学为先导的一批高校进行了新型人才培养体系的改革,在学生发展中更强调自主选择,"将成才的选择权交给学生"的教育理念也随之提出。但与新型人才培养体系紧密结合的关键要素——学生的选择能力,却没有达到我们所预期的水平。掌握当代大学生对新型人才培养体系的认识状况和他们所具备的选择能力状况,并在此基础上设计有效路径,提高学生成才选择能力迫在眉睫。

摘要：“当有顾客走进我的商店他就是我的上帝。”这是美国零售业大亨约翰·沃纳梅克在1876年定下的信条。正是凭借这一信条约翰才得以把费城的一间废弃火车站经营成世界上最早的百货公司之一。同时，这一具有划时代意义的理念，也彻底改变了零售业的模式，并最终促成了当代广告和营销业的繁荣。然而被尊为“上帝”的消费者往往还是最终的上当受骗者。

摘要：如果有一天，分数不再是高校录取学生的惟一依据，大学能不能把握好自己的招生标准；如果有一天，每一个考生都能同时被多所大学录入，学生和家长们是不是真正懂得如何选择？有了，选择权，更要有选择的能力。一个热衷于“分数”“状元”“排名”的社会，不能生出鼓励创新和多元发展的机制。因此，高考改革考验的是整个社会的诚信、自律和他律素质，是顶层制度设计和依法依规操作的决策水平，更考验每个个体人生的自主选择能力。

摘要：平面构成作为二维空间的设计基础,在平面设计领域产生了巨大和深刻的影响,特别是在视觉传达领域、广告和包装以及书籍装帧设计方面具有举足轻重的地位,对于平面设计中形态的组织和分解以及形态的空间安排等一些关键性问题具有深远的指导意义。 平面构成的学习和掌握直接关系到设计作品质量的优劣,水平的高低。从一些设计作品,尤其是毕业生的作品上看,许多影响作品质量的问题。大都与平面构成没有解决好有关。因此,在平面构成教学中,如何使学生更好地掌握平面构成的规律,更有效地应用到实际设计当中去,并不断地在实践中总结经验,不断地发展这一理论,是我们教师需要认真研究和努力解决的问题。在这里,结合自己的教学实践,谈几点教学体会和感受。

摘要：自然的美,艺术的美,如果不常常存在着美的心境,也就没有地方发现美的踪迹,近几年越发体会出它的意义,这是其一;要造出新节奏、新谐和,拓展感情,使之升高,画者的“心”还需经历一番“洗涤”,“漱涤万物,牢笼百态”,这是其二.艺术如同人生,《核桃树》起有了一点美的“空灵”,而《老美专》又获得一些新的“充实”.艺术品(指绘画)是艺术家独特的视知觉对象,并以他的选择能力所得出的自由形式.与所有作画同行一样,我总在追寻着去作“真理的搜寻者,美乡的醉梦者,精神和肉体的劳动者”.以画家身心所系的“内在力量”

摘要：作为信息传媒产业中最为活跃、最为重要的信息掌控者,主持人因其在广播、电视节目中所处的＂前台＂位置,而成为大众传播活动中极其重要的构成要素,同时也体现出大众传播活动中人格化的特征。随着社会的发展,广播节目的受众群体逐渐发生变化,进而引起受众年龄、学历层次等方面的深刻变革,从客观上对文学类广播节目从业人员提出了更高的要求。

摘要：对于最能体现时代文化特征、最易表现当代生活节奏、最具美学选择能力和审美调适机制的电视来说,在其创作实践过程中逐渐形成各种各样的艺术流派,不仅是正常的,而且是必然的。因为构成流派的基础因素,是风格;而构成风格的基础因素,则是在民族、地城、时代与生活的沟通交酿中所实现的审美认同和所形诸的艺术特征。哪一部电视剧没有自己的审美追求和艺术特征呢?哪一位电视剧的创作者不在竭力赋予自己的作品以鲜明的风格呢?而同一时代、同一生活,特别是同一民族、同一地域的电视剧创作,在艺术风格上的某种趋同性的出现,也便是流派的诞生。流派,对于电视剧创作来说,是必然的,也是必要的。但这种必然性和必要性既是有条件的。

摘要：本期学报发表的油画系88级三名同学的下乡油画习作,是选自他们去年初夏在院图书馆走廊举办的三人联展.时间过去将近一年,我们现在来欣赏这几幅小画,仍然可以从它们略嫌粗糙的表层下面感受到生活的热力和只有在面对自然的写生过程中才能显露出的激情.我们今天评价它们,与其说在于表明它们已经达到何种水平,莫如说在于肯定它们得以产生的途径.如果我们回顾在去年组织油画88级同学到辽东山区进行生活实习和油画写生这个教学环节所得到的和没有得到的。