摘要：媒介素养教育自20世纪下半叶在欧美兴起,迅速传播到亚洲等地。媒介素养教育在提升大众的媒介认知与批评能力、帮助大众有效利用媒介资源、理性参与社会发展等方面发挥了重要作用。一般而言,媒介素养是指人们面对各种媒介信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。1传媒专业大学生作为未来传媒从业者的主流力量,他们的媒介素养对即将从事的工作会起到非常重要的影响。

摘要：针对传统BP神经网络的关联挖掘模型中关联挖掘方法和用户交互矛盾问题,提出一种基于改进BP神经网络的关联挖掘模型设计。采用改进的BP神经网络算法进行BP神经网络计算,解决了二次函数的非线性优化问题。运用优化的算法保证了适应度函数的选择能力,避免了阈值以及权值对BP神经网络的误差倒数的影响。为了验证所设计的基于改进BP神经网络的关联挖掘模型的有效性,设计了对比仿真实验,实验结果表明,提出的基于改进BP神经网络的关联挖掘模型设计能够有效地解决关联挖掘方法和用户交互矛盾问题。

摘要：美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的,通过美术课对学生进行美育,有着得天独厚的条件,因为美术具有直观性,包括对自然美、社会美、艺术美的直观欣赏。美术教育以它独特的教学模式,起着发展和完善人格以及提高人的整体素质的作用。同时美术教育也与人和社会的发展息息相关,没有艺术教育的教育是不完善的教育,缺乏人文性的美术教育是无生气的美术教育,早在半个多世纪以前,著名教育家蔡元培先生提倡美育,提倡美术,主张家庭、社会、学校全面实施的＂全民美育观＂。

摘要：许多学者告诉我们:我们无可辩解地生活在一个差异多样的世界。文明的差异,文化的多元,以及人类自身的多样性,是我们无法改变的生活世界的基本事实。人类已经生活在一个全球性的文明圈里,当代人类思想视野的拓宽有赖于每一个人提供各自不同的视角,因为我们每个人拥有真理的一部分。"仅从个别的,对自身文化的观察出发要求获取对整个世界与他人全面的真实的认识显然是不可能的。这并不仅仅是因为如维特根斯坦所言:‘眼睛无法看见自己’,也是由于自身的习惯,认识方式及语言表达的固化而产生的视角上的变形。

摘要：音乐是一门集文学、哲学、绘画、语言、逻辑等为一体的综合艺术,并以其特有的艺术魅力长久的吸引着人们。近年来。随着人民生活水平的不断提高。越来越多的家庭开始关注起孩子的多方面素质培养问题。

摘要：女人似水,是水做的骨肉,纯净透彻,有灵性。女人如花,似花样的柔情,收放自如,有气质。有人说,女人可以老去,但一定要优雅。对女人来说,优雅的气质确实是一种宝贵的财富。在刘卫红的眼中,优雅是可以塑造修炼出来的,并非可遇而不可求。作为时尚界和文化界交融的新兴行业引领者,刘卫红始终如一的在进行审美文化的传播。她是个能让人内外兼修的导师,一个重塑灵魂的工程师。她所主推的优雅文化,是有文化底蕴和艺术修养的集中表现和展示。“一个优雅的人,一定是有涵养的。使人们外在形象改变的同时,提升其品位和鉴赏力,拥有正确的选择能力,才是我做这份事业真正的动力。”

摘要：何谓媒介素养？美国媒介素养研究中心这样定义：媒介素养是人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造能力和制作能力．以及思辩的反应能力。如果说媒介是人体的延伸，那么．媒介素养就是传统文化素养的延伸，它包括人们对各种信息的解读能力，除了现有的听、说、渎、写诸能力之外．还应具有批判性地接收和解码影视、广播、网络、报刊和广告等媒介信息的能力，以及使吲电脑、电视、照相机、录音机、录象机等广泛的信息技术来制作各种媒介信息的能力。

摘要："我只是从一个清洌而富有生气的源泉汲取养分,而生活又苦涩、又甜蜜,只有一只纤手才能医治我,深入我的心房。"阅读彼特拉克的诗歌,想起他梦中的劳拉,那个迷人的美人要给他递出橄榄枝,他生命的季节因此流转起来,重新燃烧起愉悦的火焰。艺术的迷人之处就是释放出生命中隐秘的部分,它接近不可企及的新奇境界。

摘要：中专生正处在一个半成熟、半幼稚、半懂事、半不懂事的成长时期,这一时期也是思想发展和世界观形成的重要时期.他们对周围环境的各种文化现象和知识结构缺乏主观上的辨析能力和选择能力,特别是对各种音乐文化思潮中的审美,不能进行正确的认识和追求,因此,随着音乐文化环境的不断发展,中专生在思想和行为上的诸多审美导向必将受到相应的影响和制约.