摘要：运动教育模式在西方国家是一种比较成熟教学模式,它的核心目标与我国现行的体育与健康课程目标有很大的相通性。目前在我国的研究才刚刚起步,在高校公共体育教学中的应用研究极为匮乏。根据我校体育教学的实际条件设计了相应的运动教育教学模式,通过教学实验对该模式在促进学生体质健康和技战术水平等方面的实际教学效果进行了探讨,并证明是有效的。为我国高校在公共体育课程教学中引入这一教学模式提供参考和借鉴。

摘要：高中体育与健康课程选项教学是指当新生入学后,即向学生说明体育选项的目的、任务、内容、要求、组织形式等,教师再通过测试,帮助和指导学生选项。让学生自主选择体育项目学习,力求在满足学生兴趣的基础上。

摘要：研究表明，当前普通高中体育与健康选项教学随意性较大，且缺乏理性。这就迫切需要建立健全体育教学质量监控机制，把课程目标落到实处。所谓体育教学质量监控机制，就是从课程运作的整体视角出发，借助恰当的方法与手段，对体育课程设计、教学实施、教学评价等课程运作的基本环节进行全面监督、调控，并及时反馈、整改问题，最大限度地避免课程理念与教学实践出现明显的“断层”现象，实现课程目标的过程。

摘要：一、高中体育社团式教学的提出这一教学是根据高中《体育与健康课标准》选项教学的要求和阳光体育运动开展的要求。结合学生对体育运动的需求，以培养终身体育意识和能力．使学生掌握一两项长期从事体育锻炼的技能和方法为目标．充分发挥学生的体育才能．组织教学和开展阳光体育活动．

摘要：在实施体育选项教学过程中,重视学生运动技能教学,忽视学生身体素质锻炼的现象较为普遍。可以说,这也是推行体育模块选项教学后,学生体质仍得不到有效提高的重要原因之一。

摘要：体育舞蹈集健身、娱乐、艺术于一体,在高中体育课开设体育舞蹈选项教学,不但可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的健康体魄,而且还可以培养学生正确的身体姿势和高雅的气质风度,提高学生的审美能力、自我表现能力、社会交往能力和适应社会能力,既有现实价值又有长远意义。

摘要：模块选项教学的实施没有一个固定的模式，（包括每一个选项教学的内容）每一个学校都要根据自己的场地、器材、师资力量等方面进行综合的考虑来具体实施，设计模块教学内容。这样才能更好地达到模块选项教学的宗旨，培养学生学会科学的锻炼方法和自觉锻炼的习惯。下面把我校实施模块选项教学的一些见解与大家分享，供大家参考。

摘要：以文献资料等研究方法,阐述了高校体育教学选项课模式的现状及运作过程中存在的主要问题,分析其产生的原因,并提出了一些改革建议。

摘要：高职体育选项课是目前体育必修课的主要形式。该研究将民间游戏板羽球改造为高职选项课,对教学条件、主要教学内容、教学方法、教学组织进行了设计,实施积分制管理、提供QQ群文件支持。对板羽球课的教学效果做了分析,提出了民间游戏引入高职选项教学的注意事项。

摘要：该文通过对国内外高等教育实行学分制的现状分析,并结合我国高等学校体育教育特征,对我国高校实行体育教学学分制进行了探讨和分析。提出转变师生观念,适应管理模式变化;精心设计,开发创新课件结构和教学过程;跟踪监测、依据进步、弹性评价的教学模式。