摘要：本文通过查询文献资料、案例分析法、行动研究等研究方法,对莆田五中高中体育选项走班教学的开展情况展开调查研究。结果表明,选项走班制符合当前高中体育课程改革方向,选项内容设置存在不足,应优化师资配置,对教材内容进行校本化,全面满足不同能力水平的学生;建立选课指导制度,完善班级课程体系和管理,实施选项走班分层教学,并进行优化设计,从理论中来到实践中去,为选课走班的开展做好重要保障。

摘要：在学校体育改革不断推进的过程中,“双减”政策成为了有效的催化剂。本文以“3+2”体育课程为例,剖析“选项走班制”过程的各个环节。研究认为,实践中课程内容做加法实现了“可选”,课程管理做创新实现了“能走”,课程评价做优化实现了“想走”。在“选项走班制”落实过程中要立足实际科学设置课程、把握规律合理设计内容、统筹安排有效制定保障方案、深耕课堂提升教学效果。