摘要：基于实验分析进行逐差法教学,通过逐差法的根基、逐差法的生成、逐差法的提出、逐差法的活用四个环节的精心设计,让学生深刻理解“逐差法充分利用了测量数据,具有对数据取平均的效果”这一核心要义。

摘要：利用位置敏感器件将经典的拉伸法测杨氏模量中金属丝的微小伸长量转换成电压信号变化,再由放大电路放大后,经过数据采集卡接入计算机进行实时数据采集,实现了杨氏模量的数字化测量。实验运用了现代科技测量的新器件、新技术,将硬件和软件在传统物理实验上进行了融合,实验数据处理设计了代表性的最小二乘法线性拟合和逐差法进行处理,测量结果可靠,可作为一个典型的综合性物理实验进行教学推广和使用。

摘要：针对学生在高三物理复习中,经常盲目地陷入题海战术,很少思考所做题目蕴藏的物理规律和思维方法这一问题,分析了 2021年广东省高考物理卷第11题,以逐差法为例一法多用、拓展迁移,培养学生实验数据处理能力.通过重构知识结构网、形成科学探究习惯和拓展科学思维等方式,切实落实全面发展学生的学科素养.

摘要：课题研究目的:摩擦力是力学部分的主要内容,是物理教学的难点.而近几年围绕动摩擦因数来考查摩擦力也是热点,通过本课题的研究,旨在通过灵活多样的实验设计深入认识摩擦力,为进一步的学习扫清障碍.这也体现了《普通高中物理课程标准(实验)》中的精神:即有助于学生继续学习基本知识与技能。

摘要：物理实验数据的处理与设计性实验让多数学生感到棘手,这就要根据实验的目的、原理,设计实验模式,结合被测量之间的相互关系,考虑实验结果的表示方法.常见的实验数据的处理的方法与技巧有:1.平均值法取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法.通常在同样的测量条件下,对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样,用多次测量的算术平均值作为测量结果,实验误差最小.2.

摘要：借助Matlab软件分别采用逐差法和最小二乘法对拉伸法测量杨氏弹性模量实验进行数据处理,利用Matlab GUI设计数据处理交互式界面,通过在GUI界面输入测量数据和实验参数,绘制出了拟合直线图,实现了杨氏模量值及其不确定度的程序计算,分析了两种方法求得的实验结果。数据处理过程操作简单,提高了学生运用软件的能力和实验效率。

摘要：高考对实验能力的要求是:能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验。近几年设计性实验题在高考试题中出现频率比较高,下面就以几道高考实验题为例谈谈这类题的题型特点及解题策略。

摘要：本文主要介绍了《大学物理实验数据处理系统》软件的设计思想 ,此软件采用VisualFoxpro 6.0编制 ,操作方便 ,具有较好的人机交互性。

摘要：通过对重力加速度这个基本物理常数的测量，了解三种常用的数据处理方法：逐差法、作图法和一元线性回归法；理解数据处理是物理实验不可分割的重要组成部分，贯穿于实验的始终。

摘要：CT系统除需要设备支持外,参数标定精度和成像模型对扫描效果具有显著影响.本文巧妙地利用模板与探测器的关系,寻找最佳标定位置,精确地对CT扫描系统进行参数标定,在此基础上,建立含有插值、滤波、局部搜索算法的CT介质成像优化模型,并列举实例进行图像重构模拟分析,最后利用逐差法设计更加精确的标定模板.