摘要：设计说明:本产品是基于陕西凤翔泥塑传统造型元素设计的一套动态文创玩具。该产品选取陕西凤翔泥塑中的典型动物造型,诸如:狗、猴、虎、牛、羊和猪等,运用现代设计的手法重新分模块设计典型动物的面部表情,并通过创新性的动态机械结构实现动物表情的丰富变化。当拉动玩具下部的线绳,动物头部内的机械结构可以驱动可运动的五官,让传统的静态的文化遗产活起来和动起来。产生趣味的同时,也能够更大程度的拓展人们对中国传统文化遗产的感知途径和方式。作品整体造型,颜色和背景等设计要素均取材陕西凤翔泥塑的相关元素,实现整体设计的有机统一。

摘要：柯岩是一位共和国的诗人和作家,影响了几代读者、几代人。她的许多作品流传广远,堪称经典。我本人最初接触柯岩作品,是作为一个中学生,在"文革"结束后不久的七七或七八年,从收音机里听到了诗朗诵《周总理,你在哪里》。那时,诗朗诵,包括现场诗朗诵再通过电台转播,是诗歌传播、欣赏的重要途径和方式。我至今仍依稀记得当年通过收音机传来的诗歌朗诵现场万千观众群情沸腾的声浪和气氛。时代的共鸣,耐人寻味。

摘要：在移动互联网时代,人们可以随时随地获取信息,获取途径和方式也变得丰富起来,然而,多样的选择却分散了人们的注意力,这对传统广告行业无疑是一个巨大打击。如何才能重新吸引受众的注意力?王峰认为关键在于投放广告的场景,他将目光转向了仅有两平方米的电梯。

摘要：亲子活动是家园共育工作中的一项常规工作,通常是由教师在课程开展或者活动组织过程中通过口头或者通讯工具布置给家长,要求家长和幼儿一起在家完成的活动。亲子活动的表现形式多种多样,既可以是书面类型的调查表或美工作品等,也可以是阅读、劳动、体育等实践活动。亲子活动一般由教师发起,教师、家长、幼儿三方共同参与,它是当下家园共育的重要途径和方式。

摘要：随着《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神的贯彻落实,“幼儿是在与环境的相互作用中进行学习的”理念越来越受到幼儿园教师的认同并得到了积极实践。幼儿园环境尤其是户外环境的规划已经与课程建设紧密地联系在一起,户外环境得到了教师的精心设计和改造,户外活动成了幼儿园课程实施的重要途径和方式。从一定程度上来说,对环境的规划和建设直接影响到课程资源和课程活动的丰富性与多样性,幼儿园的课程设计、资源开发和活动拓展离不开环境的规划和建设。

摘要：幼儿期是幼儿语言发展最关键和重要的时期,也是口语表达能力发展的黄金时期。幼儿期语言发展直接影响幼儿一生语言发展。《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调了幼儿的"语言能力是在运用的过程中发展起来的"。幼儿园听说游戏活动就是为幼儿提供听说运用的场景,通过在游戏中对字、词、句等方面的倾听和表达,培养和训练幼儿的倾听、表达及语言反应能力,是有效促进幼儿语言及智力、社会性发展的重要途径和方式。

摘要：苏联著名教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”我国著名儿童文学作家梅子涵先生也曾经这样说:“一本本书就是一块块砖,铺成的路可以让我们的孩子通往很好的未来。”这些言论无一不证明阅读在孩子成长过程中的重要性,而对于3~6岁的孩子来说,阅读的最主要途径和方式还是亲子共读。当然,越来越多的年轻父母也非常认可亲子阅读并且成为了积极的践行者,那么,他们到底在进行着怎样的亲子阅读,成效又如何呢?让我们一起走进这个话题。

摘要：在社会进步和科技发展的今天,各种各样的环境问题正困扰着地球,威胁着人类的生存和发展,环保教育的重要性也日益凸显。幼儿园作为终身教育的奠基阶段,是实施环保教育的关键。那么,幼儿园应如何运用幼儿能够理解和接受的方式将环保知识和技能传授给幼儿,让幼儿在活动和游戏中潜移默化地得到教育呢?对此,我园通过多种途径和方式,将环保教育贯穿于幼儿的一日生活中,着力培养幼儿与自然和谐共处的能力。

摘要：语文单元作业是与语文教学活动相匹配的评价体系,是帮助达成教学目标的最有效的途径和方式。那么,在统编教材这个大背景下,一线小学语文教师如何提升作业设计的质量,编制一份科学、合理、高效的单元作业呢?一、聚焦--指向单元目标单元作业作为课堂教学的延伸,不仅是教学效果的检测、反馈,还对单元内容起到了梳理、巩固、提升的作用。因此,在单元作业设计上,一定要依"标"扣"本",紧扣统编教材的特点,厘清语文要素,明晰单元教学目标,设计有针对性的、目标指向性强的题目。