摘要：人生在世,总是离不开情的。亲情、乡情、感情、恋情直到爱情,无时不伴随着你我他,演绎出几多悲欢离合,流淌出多少酸甜苦辣,在诠释爱情这个重大题材的深层内涵方面,音乐以它独到的表现形式,对“情”渲泻得最为酣畅,最动人心魄。一曲《梁祝》,将“情”推至永恒,将“爱”坦露得淋漓尽致。爱情歌曲虽然短小,但它同样具有交响乐的威力,同样可以使人沉醉在情与爱的波涛之中,让人感爱到幸福、欢乐与甜美,也可以血淋淋撼天动地,心撕肺裂,令人痛楚;也可以赤裸裸淫词荡曲登场,不堪入耳,令人愕然!流行歌坛情歌怎样走?在提高和普及学校美育教育的今天,在娃娃们被动接受大量流行歌曲的时候,这个问题不得不再次提出来!

摘要：少年时爱听歌、唱歌，哼唱的自然尽是当时的流行歌曲，即三、四十年代上海制作风行全国的“靡靡之音”，就其风靡的广度来说一点也不亚于现在的通俗歌曲。不管怎么说，我喜欢上音乐就是从那个时期开始的。初中毕业，凭着对音乐的执着和模糊的革命热情，前往哈尔滨考进了东北鲁艺文工团，考官是年仅26岁的刘炽先生。

摘要：太不能轻视通俗歌曲了,它们已经侵润占领音乐河山的百分之九十多了,把不管是原声态还是高雅古典挤压到只剩百分之二三的地方里.看看它们到底有什么魅力,以便我们研究一下如何跟它们"争夺"年轻人,是个合理的主意.

摘要：社会的发展、经济的繁荣、推动了科学文化教育事业的向前发展,特别是音乐教育的广泛普及,使得众多家庭的孩子们实现了他们的音乐的梦想。基础音乐教育,作为美育教育的桥梁得以广泛的实施。

摘要：讨论“热点问题”不要误导２月２４日早上，在某电台《文化热点》节目中，节目主持人采取与听众对话的形式，讨论了关于社会文化生活多样性和通俗歌曲与学校美学、艺术教学的关系的问题，其中一个明显的结论，即：可以将通俗歌曲引入教学。认为这是一个很值得注意的问题。...

摘要：“拂去岁月厚厚的风尘，敞开心的世界记忆的闸门。一幅幅一帧帧。不能忘却的画卷，引领着我默默地前行，追寻我生命的那份纯真……”这首用美声唱法翻唱的通俗歌曲《追寻》，给人以别样的艺术享受。本以为美声就是高亢激昂的，没想到浓墨重彩之后，是如此的细腻婉转，那种刚柔并济的美妙直指人心。辛晓琪说过，好的歌声就像从心底伸出的一双手，可以抚慰人心。

摘要：课型:以歌唱为主的综合课年级:九年级教学内容:学唱歌曲《让世界充满爱》教材分析:《让世界充满爱》由郭峰作曲,陈哲等作词,是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。这首歌曲录制于1986年,它改变了人们对于流行歌曲只表现小爱不表现大爱的看法。

摘要：如果你在大中小学校园随访学生，问什么是通俗音乐？我想，绝大多数学生都能说出个大概，并且能举出一大串通俗歌星的名字和通俗歌曲的名称。但是如果你要问他什么是高雅音乐，能说出个子丑寅卯的就微乎其微了。这也不足为怪。因为，当今的广播、电视、舞台乃至音像出版物中，几乎处于垄断地位的是通俗音乐；而理应稳坐“大雅之堂”的高雅音乐却“龟缩”在一个小小的角落里。高雅音乐处于这种窘迫的境地，不能不说是艺术的悲哀，教育的悲哀，民族的悲哀。

摘要：“通俗”、“歌曲”等词语,是我国很早以前就开始使用的固有词汇,通俗唱法是通俗歌曲演唱方法的简称,通俗唱法即为演唱通俗歌曲之方法的意思。这是一个简明扼要、言简意赅的称谓;是一个有根有据、比较合理的称谓。只有在对于这种唱法深入研究的基础上,才能够给予“通俗唱法”名称以更加丰富的内涵。

摘要：教材:湖南文艺出版社八年级一课时(第一单元)一、教材分析:《让世界充满爱》是由陈哲、小林、王建、郭峰、孙铭作词,郭峰作曲的一首歌曲。作品包括器乐引子和三首歌曲,是一部规模不大,但寓意深刻、气势宏大的作品。它的音调、节奏在保持民族语言特色的同时,借鉴了国际流行乐坛的成功经验。