摘要：通过对VC++编程软件、MATLAB软件、System View软件在通信实验中应用的分析比较,总结了利用System View软件设置通信原理课程进行仿真实验的优点。同时以(7,4)汉明码的编译码仿真为例,具体地说明System View软件强大的功能可大大减轻学生编程工作量,能更快速直观地理解通信原理概念,并可设置设计性和综合性实验,激发学生学习积极性,提高对通信系统的分析和设计能力。

摘要：针对疫情期间应用型本科学校工科核心课的教学特点提出应对措施,以通信原理课程为例,通过教学设计力争实现在线教学与线下课堂的实质等效;在线上线下混合式教学中,利用建设的课程资源,采用融合交互式教学模式,通过翻转课堂促进学生主动学习,完善过程性评价,更好地掌握学生的学习状况。最后,对后续教学进行展望,提出持续改进的思路和措施,成果具有推广价值。

摘要：针对通信原理课程实验教学,探讨了基于SystemView软件的仿真通信原理实验的方法,以2PSK频带传输系统模型为例详细地研究了仿真实验的设计、调试以及实验拓展的教学过程与思路。实践结果表明:采用仿真技术可以帮助学生理解抽象的知识点,提高了学生学习的主动性,激发了学生的兴趣,培养了学生学以致用解决问题的能力和探索精神,提升了通信原理课程实验教学效率。

摘要：文章以基于Costas环解调2PSK的频带传输系统仿真实验设计为例,从信号的调制到解调各过程中波形特征变化情况,研究了System View仿真软件在通信原理课程实验教学中的应用,表明了该软件具有较强的演示、交互和可视性,极大地拓展了通信原理课程的实验范围,有效地促进了学生学习的主动性,发展了学生以逻辑、抽象等能力为特征的计算思维能力和提高了学生的学习效率。

摘要：基于目前"通信原理"实验教学普遍存在的问题,本文针对应用型本科专业人才培养要求,提出了一种采用System View+Matlab进行项目方案设计,采用Keil C+Proteus进行仿真实现的双层实践教学方案。笔者以语音信号的DPSK调制解调为例进行了简要说明。该实验教学方案提高了学生的学习兴趣,有利于学生科技创新能力和实践能力的培养。

摘要：为了提高通信原理课程的教学质量,培养和提高学生分析问题和解决实际问题的能力,本文作者对《通信原理》课程教学改革进行了思考,在教学过程中,让学生清楚明白所获得的知识结构和学习方法,提高动手能力,激发学习主动性,培养设计创新精神。充分调动教和学的积极性,切实提高教学质量和教学效果。

摘要：本着为通信装备类课程服务的课程定位,突出与装备结合进行教学的特色,从教学设计思路、基本教学理念、课程教学实施及现阶段存在的问题等方面,对通信原理课程的教学设计进行研究和探索。实践表明,这种教学设计能够调动学员的学习兴趣、培养学员的创新意识和团结协作精神,达到良好的教学效果。

摘要：通信原理课程在电子信息工程专业作为专业基础课,占有很重要的地位。合理设计一些有趣的通信实验,不仅可以大大提高学生的学习兴趣,而且可以加深学生对基础通信知识的理解。在数字键控体制中,了解2ASK的调制与解调原理是关键。运用计算机,声卡、扬声器、麦克风等简单设备,设计基于声波的2ASK通信系统实验平台,并详细介绍实验设计方法和MATLAB仿真。该实验既可以满足教学要求,又可用于学生的简单的应用开发。

摘要：文章就验证性实验教学方法进行了改进,同时将SystemView通信仿真软件引入到综合性实验教学,最后增加了设计性实验项目。实践证明,以上方法很好的解决了数字通信原理实验教学中存在的问题,培养和提高了学生的实践创新能力,极大地激发了学生的学习热情。

摘要：文章通过一个实用的网络教学系统的设计与开发过程,分析了网络教学中的教师与学生对系统的需求,文章建立了具有交互功能的网络教学体系,并对系统实现进行了思考。