摘要：本文阐述了文化创意产业视域下对人才提出的要求,并在大学教育中实施定位,结合当前的课程发展现状,加强大学艺术通识教育体系的建立,以促使文化创意产业的相互连接。

摘要：基于“立德树人”“德智体美劳”五育并举和新医科人才培养理论,从顶层设计、组织机构、课程体系、教学模式、教学评价和师资保障等六个方面构建高职医学专业“六位一体”通识教育体系。体系以“三修养、三精神”为教育目标,以具有高职特色的“通识教育学院”为机构保障,以“三层次、四模块”为课程体系,以“三结合”为教学模式,以“多元化”为评价标准,以“教师共同体”为师资保障。

摘要：从目前中国广告教育发展的现状、专业设置入手,分析了广告教育中存在的问题以及解决的必要性,通过借鉴学界关于广告教育的争论和对业界需求的分析,提出了如何解决这些问题,以期使广告专业的学生更能适应社会的需求和发展,同时也使广告学学科建设走向健康和科学的发展道路。

摘要：通识教育不同于专业院校的专业教育,其根本目的是提高大学生的艺术素质和审美能力,积淀人文精神,陶冶道德情操,近年来通识教育在理工科院校大力推行。本文分析了在通识教育系统下美术课程在推行的过程中存在的问题,从课程原则与目标定位、课程结构与内容、教学形式与方法几个方面,提出了促进通识教育体系下美术课程教学效果的若干改革措施。

摘要：通识教育质量的好坏,正在成为衡量一所高校教育品质的极为重要的因素。由重视专业教育转向重视通识教育,是中国高校本科教育的重要转向和必然选择。对外经济贸易大学作为一所行业特色型高校,虽然加强通识教育面临许多问题;但这些问题并没有影响其通识教育质量。学校以新文科理念为引领,采用独特的模块设计,打破专业界限,突破文理壁垒,推进线上线下混合,开设通识大讲堂,引入校外网络课程资源,构筑了具有鲜明特色的通识教育体系。这些探索为加强通识教育积累了非常成功的经验,可以在行业特色型高校中发挥引领示范作用。

摘要：美术教育是我国艺术教育体系中地位较高的一门学科,其基本贯穿于我国整个教育阶段,并且目前已经融入通识教育体系之中,受到诸多家长以及教育工作者的关注。此前,我国美术教育存在着较为严重的专业化倾向,即太过注重理论知识和技能培训,忽视了美术教育的育人价值。进入21世纪后,随着我国素质教育理念的提出,美术教育的审美功能逐渐受到关注,“以审美为核心的美术教育”开始逐渐发展,其育人功能与价值进一步得到拓展。文章结合《美术教育概论》一书,以我国美术教育为研究对象,探索其多方面功能与价值。