摘要：幼儿园课程需要尊重、顺应幼儿成长的自然规律和自然属性,强调儿童亲身探究合主体性参与。大自然给了我们最好的环境媒介,在大自然中玩艺术并不是任其自由发展,亲自然美术园本课程以亲近自然为指导理念,在尊重自然规律的基础上建构内容,追随幼儿兴趣与问题,让幼儿与环境之间产生关联,建立情感通道,引导幼儿认知美,使他们创造性地表达内心的美。

摘要：近期最火艺术家非英国艺术家大卫·霍克尼莫属。佳士得纽约秋拍,霍克尼作品《艺术家肖像(泳池及阿个人像)》以9031万美元(约合人民币6.26亿元)成交,一举超越美国艺术家杰夫·昆斯(Jeff Koons),成为当今在世艺术家中拍卖纪录最高者。

摘要：中国书法植根于儒、道文化。天人合一，物我两忘，游于艺而近乎道，是书法也是一切传统艺术达至化境的不二法门。故自古以来文人士大夫多以金石书画寄情养心、蓄德明志，追求更高的精神境界。时至今日，尘嚣滚滚，人心浮躁，但仍有不失其志、乐此不疲的艺术精神追寻者，足见金石书画等传统民族艺术的巨大文化魅力。

摘要：王春新，1959年出生，河南永城人。现为中国书法家协会会舜，武警书画艺术研究院研究员，江苏省书法家协会会员，无锡市书法家协会副主席，北京市书法家协会会员，广东佛山市书法家协会顾问，《书法导报》广州档法院特聘书法家。作品曾入选全国第五届新人新作展、全国第二届扇面书法展、全国“高恒杯”书法展、第二届中国书法兰亭奖艺术展、第三届中国书法兰亭奖艺术展等展览。

摘要：刘大为君是当代中国画界很有成就和很有影响力的艺术家。早在20世纪70年代上半期．他的作品就入选当时的全国美展．80年代他的工笔重彩和速写受到人们的关注。

摘要：2016年5月25日凌晨,杨绛先生在北京协和医院病逝。先生生前极爱并亲自翻译的英国诗人兰德暮年时写下的小诗《生与死》,成了她的自我写照：＂我和谁都不争,和谁争都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也准备走了。＂

摘要：翻转课堂是近年来教学改革的高频词.传统课堂教学的特点是学习知识在课堂,完成作业、内化知识在课外.翻转课堂革新了传统教学结构,主张课前学习、课堂内化,倡导“以学生为中心”和探究性的自主学习方式.在翻转课堂的基础上,通达翻转课堂认可学生按自身节奏循序渐进地学习,学习进度不一,学习方式各异.综观最近几年翻转课堂的相关文献,发现翻转课堂在中职教学特别是咖啡制作这一类实操性较强课程的应用鲜有关注,有关通达翻转课堂的实践和思考更为稀少.针对这一问题,笔者对咖啡制作课程进行通达翻转课堂的设计和应用,并对取得的教学成效和困难反思进行总结归纳.

摘要：张怀林,男,1947年生,山东济宁人。中国美术家协会会员、福建省美术家协会常务理事、福建省文联委员、福建省第八届政协委员,现任福建美术出版社副社长、副总编辑、编审。擅长油画,兼长版画、书法。五十余幅作品曾参加国际国内各种美展,如第八届全国美展、第三届中国油画展、第九届全国版画展、第一届全国科普美展(银奖)等,多幅作品为日本千叶美术馆、加拿大大人物画廊等多家艺术机构和个人收藏。1995年和2002年分别赴新加坡、美国举办画展。绘画作品曾在《美术》、《美术之友》、《艺术生活》、香港《文汇报》、新加坡《新明日报》,《联合早报》、美国《时代周刊》、《美国报导》等报刊和大型画册发表。有《世界美术史简明手册》、《中国美术史简明手册》、《中国白描》、《中国水印版画》、《张怀林杨宏伟画选》等十余种个人专著和画册出版。在中央美院学习期间,打下较为坚实的绘画基础。油画作品风格写实,人物结构深入细致,情感、动态丰富微妙,构图讲究,色彩明快,画面重意境、重情调、重情趣。

摘要：引入“准意识”来描述一种不能通达意识但又需要注意资源的状态 ,基于意识性的控制加工、准意识性的策略加工和无意识性的自动加工提出了前瞻记忆提取的三加工自动激活模型。

摘要：西方思想史乃是西方形而上学的历史,形而上学导致了存在的遗忘和物的消失。在对西方形而上学对物的规定展开批判的基础上,海德格尔剥离了西方思想对物的形形色色的遮蔽。从早期的此在、中期的艺术作品到晚期的语言的倾听,构成了海德格尔通达物性自身的、不断切近的思想道路。对海德格尔来说,走向事情自身,就是走向存在自身,也即走向物性自身。只有倾听语言,让物作为物,才能通达物性自身,进而实现诗意的居住。