摘要：美术学院的造型基础教学同样面临着时代课题一如何确立宽泛和具有包容陛的多元基础教学。虽然当代学院美术造型基础教学已更加注重对学生心智的培养，但是它依然无法回避这样的事实：写实类基础课的大课时量训练使学生的艺术素养、审美趣味逐渐趋同。尽管我们可以理解“基础教学打基础”的良苦用心，但是每次在课程结束给学生打分，面对许多很符合教学要求而面貌却很相似的作业时，心里难免会有这样的疑问：现行的造型基础教学在结构上是否存在缺失？是不是应该把造型基础训练的概念放在一个更大的视野中去审视？

摘要：素描教学,在美术与设计教育中,一直是以纯艺术再现为原则进行的造型基础训练.随着现代设计教育的发展,教学观念的不断更新,适应设计艺术学科需要的"设计素描"应运而生,使艺术设计学科长期以来沿袭纯艺术表现的素描教学模式得到很大改观,为设计艺术学科的造型基础训练带来了勃勃生机,成为设计艺术学科重要的造型基础课程.

摘要：素描教学，在美术与设计教育中，一直是以纯艺术的形式进行造型基础训练。随着教育事业的不断发展、教学观念的不断更新，适应艺术设计学科需要的“设计素描”应运而生。这使艺术设计学科长期以来沿袭纯艺术表现的素描教学模式得到很大改观，为设计艺术学科的造型基础训练带来了新的发展方向，

摘要：素描不仅是一个独立的造型学科,而且是一切造型艺术的基础,也是画家为创作准备素材或是构图设计的手段。设计素描建立在传统素描的基础之上,二者之间存在着必然联系。设计素描是以艺术设计为先导,又是以设计为教学目的的。可将素描教学内设为“三三制”模式,分为调子素描、结构素描、设计素描三项,每项又分为内容、特点、表现方法三部分教学形式。

摘要：在美术院校的专业设置中,装饰艺术设计专业是一门很重要的学科,四年中,学生们通过造型基础训练和专业基础训练逐渐进入到创作阶段,作品形式包括浮雕、圆雕、锻铜、漆器、漆画、陶艺、装置艺术等等,其中,作为专业性基础课程的是＂装饰造型设计＂.

摘要：二十世纪中叶以来,数码技术以惊人的速度在发展,它日益广泛的应用正逐渐改变着世界许多方面,诸如人们的思维方式、生活方式、工作方式等等,这种改变也深深地影响到了艺术领域.随着个人计算机(PC)的普及和针对艺术专业的软件开发,特别是进入到"数码艺术"(也有的称之为"信息艺术")阶段后,无论是在媒介材料还是视觉语言乃至思维观念等方面都大大地丰富了艺术的表现方式.数码艺术是计算机信息科学的相关技术与传统绘画概念相融合而产生的一种新的绘画形式,是现代科学与传统美术的完美结合.随着现代数码技术以很快的速度渗入到美术的各个领域,人们不再把它当作精英的东西.它已存在于大众运用之中,如平面设计、环艺设计、工业设计、三维动画、FLASH、游戏场景、网页设计等,还应运而生了一些新型的艺术样式,如CG(电脑绘画)等.今天,数码技术在艺术表现领域中展示出了独特的视觉表现和语言魅力,已经体现出它与生俱来的独特的艺术价值.

摘要：在美术学院造型基础训练中,经典石膏像写生课占有非常重要的位置。这一源自西欧传统的教学模式可以让学习者通过研究古典艺术探索那些隐藏在杰作中的秘密,习得前人艺术智慧。从文艺复兴热衷于发掘古物的传统到普桑、大卫推崇的新古典主义,这些代表着人类文明精华的传世之作成为美术史上的典范,吸引着一代代人的研习、膜拜。

摘要：美术高考课堂是针对美术考生的造型基础训练的课堂。美术高考不但要适应社会人才培养的需求,而且应当不断改革并完善其课堂教学,让学生手中的画笔活泼起来,不再有单一的风格表现,让学生在艺术学习之中获得真正的快乐与美的感受。

摘要：造型基础训练是造型艺术诸专业的基础性课程,本文以全球化为背景对"基础"从概念到意义进行再认识,希望通过对"基础"的当代阐释和把握,改革我们的造型训练的内容与方法,以回应时代的变化和发展。

摘要：教学中 ,如何将造型基础和设计意识两者结合好 ,使其都能得到提高 ,这是设计素描这门课的目的 ;就此提出了应从造型基础的训练入手 ,培养学生设计意识的观点 。