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检索条件"主题词=逻辑一致性"

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用整体性设问提高阅读教学效率: 收藏
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引用; 《现代教育科学（中学教师）》2013年第5X期 143-144页; 作者：史天祥甘肃省定西市安定区李家堡中学; 语文课堂教学中缺乏整体性思考的"零敲碎打"式的"连问"、"追问",是语文课堂教学中的主要问题。整体性的设计问题,即从作品内容整体理解的角度去设计问题,注重问题间的逻辑性、层次性,与文本的内容逻辑一...; 语文课堂教学中缺乏整体性思考的"零敲碎打"式的"连问"、"追问",是语文课堂教学中的主要问题。整体性的设计问题,即从作品内容整体理解的角度去设计问题,注重问题间的逻辑性、层次性,与文本的内容逻辑一致性,是一个符合文章内容本身及学习规律的问题系统。能引发学生对课文从整体的角度研读,能引发学生共同参与探讨交流品味理解课文,能引发学生通过字词句章积累、听说读写训练等实践活动提高语文能力,提高阅读教学的效率。尽管对语文课堂教学提问的研究已有好些年头。; 来源：详细信息评论

尼古拉·佩夫斯纳:“历史主义”的研究: 收藏
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引用; 《世界美术》1993年第3期 46-50页; 作者：大卫.瓦特金周宪; 只有通过使人类活动的各个领域中的所有表现活动的逻辑一致性以及特定时期、风格或民族的唯一性实现出来,历史编纂者才能最终使其读者发现当前需要弄清的某个问题是什么。; 只有通过使人类活动的各个领域中的所有表现活动的逻辑一致性以及特定时期、风格或民族的唯一性实现出来,历史编纂者才能最终使其读者发现当前需要弄清的某个问题是什么。; 来源：详细信息评论

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