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工业设计教育中创造性思维的探讨
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《江南大学学报（人文社会科学版）》2005年 第3期4卷 116-118页
作者：张凌浩江南大学设计学院江苏无锡214063 
文章从创造性思维出发,重新审视设计创意的一般过程,通过对创造性思维的不同形式,即逻辑和非逻辑思维,以及创造性思维的各种特征的充分探讨,强调从设计教学的各个层面强化创造性思维的培养。
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