摘要：通过对京剧唱腔音乐的分析研究发现,相对高点的音为逻辑重音。逻辑重音规律不受汉语四声音调和辙韵的限制与影响。根据旋律中,音程关系进行——正音的音程跳进、级进、同音反复、装饰音等等的不同,节奏型——切分音、符点音符、相等时值音符律动等变化而变化。上行渐强下行渐弱的音乐表现规律,在京剧唱腔演唱过程中显示的最为突出并成为一种自然的传统规律。研究京剧音乐的"逻辑重音"规律,能够帮助京剧专业与非京剧专业人士从新的角度认识京剧音乐并更快、更好地了解和掌握京剧音乐语言规律,帮助非京剧专业人士解除对京剧音乐语言的神秘感。

摘要：在分析和演唱合唱作品的过程中,正确合理的色调应用与逻辑重音的恰当表现,能使合唱产生动力和丰富的艺术表现力。多声部合唱一定要注意高度协调与统一,旋律的色调变化,既要照顾纵向和声方面的进行,更要为统一的色调而努力,最终使纵、横两方面做到良好而密切的配合。

摘要：逻辑重音理论并非源于声乐艺术领域,但在声乐艺术的情感创作方面却体现出了不斐的价值。声乐表演也正是借助逻辑重音理论的启示,推动了声乐艺术的情感创作与表达。本文中笔者旨在通过对逻辑重音理论的简要阐释,来进一步论述声乐表演中逻辑重音的选择、理解与表达。

摘要：幽默是文学艺术表达的一种特殊手段,是人们喜闻乐见的一种艺术形式。幽默表达中语音手段的优劣直接影响幽默作品的意象及听者、读者对幽默的理解。逻辑重音作为语句重音中的一种特殊现象,在幽默作品中起着举足轻重的作用。

摘要：作曲家的创作是以"艺术情感"为中心、以"音乐技法"为手段、以"理性思考"为指导的系统建构。声乐文本承载了作曲家的整体构思,以歌词中的逻辑重音为路径解读文本,能更真切地理解作曲家对艺术情感的追逐、音乐技法的运用以及对作品的理性思考。

摘要：逻辑重音具有突出语句目的、体现逻辑关系、点染感情色彩的作用,学生掌握逻辑重音的程度影响学生听和说的水平,进而影响交际的有效性。指向逻辑重音习得的初中英语听说教学可以在听前引导学生阅读主情景图以感知与理解逻辑重音、在听中巧设问题链以使学生应用与内化逻辑重音、在听后创设真实语境以使学生迁移与运用逻辑重音,培养学生的语音意识,提高学生在实际生活中的交际能力。

摘要：要培养学生的艺术思维，提高其音乐才能与技术，在钢琴教学中就应解决与音乐表现力有关的五个问题：１、旋律线；２、逻辑重音；３、乐句结构与高潮；４、调性与转调和声的关系；５、速度与强弱的关系。

摘要：语言是促进社会政治、经济、文化、科学技术发展的一个重要条件。是人类所特有的用来表达情感、交流思想,进行交际的最重要的工具。一个搞对外经济贸易或外交的人,在迎送、会见、会谈、谈判等活动中,必定离不开语言的表达。一个搞组织管理工作的人,耍把上级的意图、政策准确无误地传达给下级,并激起广大群众的工作热情,也离不开语言的表达。一个教员要把知识传授给学生,同样离不开语言。而语言艺术修养的高低、表达能力的强弱直接影响着课堂教学效果。即使是作为一般职员也需要具备一定的语言表达能力。在向领导同志汇报工作时,尤其是口头汇报,如能做到恰如其分准确清楚地反映情况,便能使上级及时掌握了解有关方面的信息动态。

摘要：“韵味”二字对许多人来说并不陌生,在艺术表演中除音乐之外,还有各种地方戏曲、舞蹈,甚至绘画、书法等,在评论作品或评论表演艺术的品格、趣味,以及艺术水准时,都经常会提及“韵味”二字,可见“韵味”深为人们所熟悉。什么是韵味呢?在艺术表演中又如何去讲究和体现韵味呢?从提高我们的表演艺术出发。

摘要：艺术歌曲是西方音乐中重要的声乐体裁之一,它是浪漫主义文学思潮在音乐中的积极反映。德奥作为艺术歌曲的发源地,见证了艺术歌曲不断的成长与蜕变,纵观欧洲音乐发展史,德奥艺术歌曲独占鳌头的重要地位是毋庸置疑的。因此,学习德奥艺术歌曲可谓是充分感受和理解艺术歌曲这一音乐体裁形式的必由之路。在演唱过程中,不准确的发音、不符合语言规律的逻辑重音,都会直接影响音乐的表达。德语语音发音规则的掌握也就成为了正确演绎德奥艺术歌曲的必备技能之一。