摘要：在中国历史上,艺术设计与建筑设计广泛运用人性化设计理念,其目的在于构建整个社会的道德体系,满足人类的物质需求与精神需求,使设计切实服务于人,凝聚着“以人为本”的设计思想。这既传达了中国古代各个时期的文化特征,也体现出古代艺术家对实用艺术的执着追求。

摘要：近年来,随着社会的进步和文化的发展,平面设计开始逐渐显现出其社会学和人道主义的特征,这一趋势使平面设计对社会、文化、经济和环境等领域的影响更加深入,同时也使平面设计师肩负了更多的社会责任,他们所扮演的角色也更加复杂化、多样化。本文要探讨的重点是当代平面设计师在可持续发展体系和社会道德体系中扮演的社会角色与责任。

摘要：德育和智育一直是教学工作中的两大重点领域,面对我国应试教育的局面和社会对道德型人才需求增加的矛盾,如何在教学中渗透德育艺术成了当务之急。而语文教学的本质决定了其担负起德育渗透工作的重任,鉴于此,笔者对德育教育的内涵、原因以及如何在语文教学活动中渗透德育艺术做了简要的分析。

摘要：社会转型时期,原有的道德规范被打破了,新的道德体系尚未建立起来。在相对的道德真空中,有的人放纵自我,及时行乐;有的人严于律己,自觉承担起作为公民的起码责任。文学艺术家由于其职业的特点,格外受到社会的关注和青睐,其职业操守和作品倾向更具有社会道德导向的作用。是否意识到这种使命,如何在具体的艺术实践中履行自己的社会责任。

摘要：序言2005年10月20日,联合国教科文组织第33次全体大会以151票赞成,2票反对,2票弃权的结果通过了《保护文化多样性国际公约》。这是人类进入21世纪以后,国际关系史和国际法体系方面的一个重大事件。世界各国就文化与经济孰者为先的问题进行抉择,文化优先是多数国家的选择。但《公约》所主张的保护文化多样性到底是什么意思呢?

摘要：近年来，处在转轨时期的高校学生工作出现种种困惑，也直接影响着培养“四有”人才任务的完成，必须引起高度重视。一、高校学生工作的困惑近年来，高校学生工作的困惑主要表现在两个方面：（一）外部压力淡化论：持这种观点的同志认为，既然高等学校的中心工作是教学，学校的其他工作均得服从、服务于这个中心，而学生工作老与教学争时间、争空间，应该抑制，让路。服务论：该观点认为既然管理就是服务，做学生工作本身就应服务于教学这个中心，应把大量事务性的工作交与学生工作部门，包括注册收费、宿舍管理、上课考勤、甚至催收水电费等等，致使院、系学生工作系统成了事无巨细，无所不包的“综合性”服务部门。退化论：这种观点让高校的学生工作不要管那么多，对学生应少管。认为学生工作就是管管学生课外文体活动就行了。责任反推论：高校的一些同志把学生不认真学习，学习质量下降的原因简单地推到做学生工作的同志身上，老师只是把专业知识倒给学生就算完成任务，至于学生学习状态如何，是否认真，有无效果，那是班主任、辅导员的事。（二）内在困惑；拔高论：认为学生工作主要抓的是德育工作，故学生工作是至高无上的，甚至是学校的第一位中心工作。低调论：认为转轨时期的学生工作必定逐步淡化...

摘要：选择是人类所特有的一种能力和活动。人的生存形态,就体现在一个连续不断的选择的过程之中。正如一位西方哲人所说:你惟一所不能选择的就是不选择。 选择作为一种能动的作用方式,在新闻传播行为中体现得最为突出、最为充分。如果把新闻报道看作是一门选择的艺术的话,也是十分恰切的。可以说,新闻的全部作用与功能,正是在选择中得以形成并实现的。作为一个新闻报道者,当他面对丰富的大千世界和芸芸众生进行新闻报道活动时,首先要对面前的各种事实加以挖掘、梳理。

摘要：本文从当前会计职业道德的现状出发,探讨了会计职业道德规范的内容及会计职业道德建设的途径,提高对会计职业道德建设重要性的认识;加强职业道德教育,增强财会人员使命感;提出构建我国会计职业道德体系框架结构的设想。

摘要：近年来,在本土和舶来的艺术作品中,“暴力”己成为愈来愈引人注目的形式因素。从大众娱乐到前卫艺术,如果没有“暴力”因素的介入,就有可能被认为不够“好卖”,或者太过中庸。为什么会出现如此现象?艺术的暴力来源于哪里?意味着什么?行为艺术是否有道德底线……