摘要：李岚清同志指出：“我们中华民族在自己的发展历程中，形成了代代传承的美德。比如：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，

摘要：自我同一性的发展—社会理论表明自我同一性的发展与个体接受的文化价值观、社会规范密切相关。为探究集体主义文化下道德信念与自我发展之间的关系,研究采用2(有争议的道德信念、广泛认同的道德信念)×2(儿童、成人)混合实验设计对277名8~12岁儿童和288名18岁以上成年人进行测试。结果发现,人们的道德信念影响其自我同一性的发展,有争议的道德信念比广泛认同的道德信念对人们自我同一性的影响更大;18岁以上成年人对自我同一性的感知显著大于8~12岁儿童对自我同一性的感知。这表明,人们持有的道德信念是影响其自我同一性发展的重要因素。

摘要：人的思想品德的形成、发展足一个知、情、意、行等因素相互作用的内在矛盾运动过程，在这个运行链条中，情感及其体验又具有核心的地位和作用。俗话说，“感人心者，莫先乎情”，“动之以情，方能晓之以理”，“情到理方至，情阻理难通”。情感是一种巨大的力量，在推动品德认知向品德行为转化的过程中起着桥梁和纽带的作用。正如苏霍姆林斯基所说：“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话．只能培养伪君子。”可见，

摘要：漫画世界,多姿多彩,其中不乏道德教育的上乘之作。从这些优秀之作中选择适宜于中学生写作的材料,一定会使学生受到生动活泼的道德教育。学生在愉悦的赏画写文中识辨什么是“诚实与虚伪”“利人与利己”、“奉献与索取”等等。激发道德情感,领略人生哲理,进而升华为道德信念。这样的道德教育犹如春风化雨,润物无声。

摘要：5月12日的汶川大地震让我们经历了从惊慌到震惊、从痛心到行动的复杂心理历程。在这场巨大灾难面前，人的力量显得那么渺小无助、脆弱无常。但同时，我们感受到了灾难能够唤醒人性中最美好的因素，激发出国人的仁善、公益之心。感动的同时我们也在不断思考：大地震中人们表现出来的对他人的同情、关爱、无私奉献精神，能在多少程度上凝聚为相对稳定的道德信念，

摘要：大地震中人们表现出来的同情、关爱、无私奉献精神,能在多少程度上凝聚为相对稳定的道德信念,则取决于人们是否具有足够的道德反思能力,而这种道德力量在很大程度上在于公众媒体日积月累的引导与鼓励。

摘要：本文通过对当前中师生的思想状况的问卷调查 ,反映出在社会主义市场经济条件下 ,中师生思想道德方面的新变化、新特点 ,并研究提高思想道德素质的对策 ,以全面推进素质教育 ,培养德智体美全面发展的跨世纪新人。

摘要：若干年来,一直比较心仪米兰·昆德拉的文字,尤其是他讨论小说的那些,觉得文字中流淌的倒不是有关小说的知识,而是一种智慧,理解小说的智慧。这类经得起深长玩味的文字在价值上不比他的小说逊色。《小说的艺术》是昆德拉这类文字的第一个本子(也许是我见到的第一个),薄薄的一册,能够让人读得很厚。记得那时,我到手即读,前后两遍。

摘要：路盛章的广告生涯中,有两项中国第一。其一是在1987年出任中国广告联合总公司的艺术总监,这是中国广告界第一位艺术总监;其二是于今年3月,他以国际评委的身份参加了在泰国清迈举行的亚太广告节,这是中国内地第一位获得国际级广告大赛评审资格的本土广告人。路盛章在广告业摸爬滚打16年,由于专业的观念和传统的道德信念使然。