摘要：略论艺术教育的作用徐世浩艺术教育古已有之。然艺术教育在我国一波三折，可谓屡经坎坷。究其原因，我以为较为重要的一个因素就在于对艺术教育的作用认识不足，宣传不够，因此没能引起整个社会的足够重视。从而未能如同学习科学文化知识那样，成为施教者和受教者的自觉行...

摘要：莎士比亚的作品历经了近四百年的沧桑，不仅被人接收，而且赢得了举世公认的声誉。历年来的众多的评论家，从莎翁同时代人到古典主义，从浪漫主义到现代主义，不同时代，不同国度，不同流派，无不根据自己的观点、方法去审视、评判莎翁作品，其结果是五花八门，各种各样，“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”。然而，绝大多数的莎评漾溢着对莎翁无限的赞誉。但所谓众口难调，“一个人的肉是另一个的毒”（英语谚语），一道美味佳肴未必人见人爱，一小部分人误解、曲解莎剧，对莎翁的艺术持批判否定、甚至攻击低毁的态度，他们有时相互指责，有时同一个人的观点前后还互相矛盾，他们当中还不乏世界著名作家和评论家，如伏尔泰、肖伯纳和托尔斯泰等。本文试图从莎士比亚评论中持反对意见者视角切入，通过分析它们的历史成因及其错误性、片面性，进而从反面论证莎翁艺术成就的伟大。一、罗伯特·格林的嫉妒罗伯特·格林（ＲｏｂｅｒｔＧｒｅｅｎ，１５５８──１５９２），“大学才子”之一，毕业于剑桥大学，获文学硕士学位，是位造诣很深的散文家和剧作家。他的剧作《潘多斯托》被莎翁改编成《冬天的故事》，他不能容忍演员出身的“乡巴佬”利用自己的作品搞起剧本创作来抢夺自己的“饭碗”，而且莎翁的剧...

摘要：追溯我国古代学术史,可以确认儒家最早对伦理道德现象与文学艺术现象作相关研究,从而萌生了中国古代文学伦理思想,文学伦理学从此迈开了第一步。儒家从人性论出发,强调道德教育的必要性,文艺被作为道德教化的特殊手段而受到重视。具有鲜明特点的儒家文学伦理思想,无论对文学发展还是道德发展,都产生了重大影响。

摘要：宋代帝王与书法的关系是宋代书法史的重要内容,也是我国古代书法史上重要的研究课题之一。宋代帝王不仅是宋代书法艺术发展的实践者,他们的书法大大地丰富了宋代书法艺术;他们也是宋代书法极其重要的政治文化推动力,从政策、制度等诸多方面影响了宋代书法文化品格。宋代帝王开展书法实践,与他们对书法的批评标准有着密切的关系。

摘要：属于社会意识领域的道德与同属于意识形态的艺术,有着天然的联系、“交互的作用”(恩格斯语)。对于这个“天然联系”和“交互作用”,鲁迅曾从古今中外等角度入手,进行过多方面的考察,并形成了自己独特的见解。鲁迅说过:“诗文也是人事”。(《而已集·魏晋风度及文章与药及洒之关系》)

摘要：音乐是表现情感的艺术,它通过人们的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验。音乐除却其本身特有的乐音和乐音组织形式含有净化人们心灵的因素外,其道德教育的基本途径在于接受主体的感性体验和最终的理性参与。一、音乐道德教育功能理论溯源道德是一定社会通过各种形式的教育和社会舆论使人们逐渐形成的信念、习惯、传统而调整人们相互关系的行为规范的总和。