摘要：阳明“知行合一”所强调的事上工夫 ,使其心学美学内在地导向了“行动美学” ,其主旨是突出艺术和美学的美育功能 ,甚至将美学等同于美育。

摘要：不同于苏轼的超迈放逸,不同于王安石的简劲果敢,也不同于欧阳修的温婉多情,平正温雅是曾巩文风最鲜明的表现。从某种意义上说,曾巩散文的特色,与其说是语言艺术的成功,毋宁说是人生态度上的特点。可以看到,曾巩平正温雅的文章风格并不是孤立形成的,文章是其生命的有机构成,其创作风格必然与人生的整体态度相关联。因此只有将其文学创作的理念置于全部人生思考的背景中去考察,才能真正把握其文章风格。曾巩用自己的思考方式对儒学作出了合于自己人生态势的解读,也就是说,他的人生思考和行动轨迹基本对应着他对儒学的思考,他的文章则是他的思考轨迹在语言上的对象化,也是他生命形式的忠实展现。

摘要：现代的教学手段和陈旧的教学手段对于评估上存在着很大的差异性。现代的教学着重的是对学生多方面发展进行评估,在化学科目的教学程序方面表现的尤为突出。化学是实践和操作性很高的学科,倘若仅仅凭借陈旧的教学理念来实行评估,对于学生的全面进步将会发生阻拦。