摘要：目的调查河南省居民对遗体捐献认知情况及影响遗体捐献事业发展因素。方法运用自行设计的调查问卷,采用分层随机抽样法于2015年12月—2016年3月对河南省郑州、新乡、焦作等地区1 108人进行问卷调查与分析。结果有58.48%(648人)知道遗体捐献的用途;有21.93%(243人)知道遗体捐献程序,只有19.31%(214人)知道遗体捐献的接收部门;而表示以后有遗体捐献意愿的更少,只有17.60%(195人)。影响遗体捐献的主要因素依次是受传统观念影响(76.90%,852人)、对遗体捐献不了解(62.09%,688人)、家人反对(48.01%,532人)、对接收站点不信任(38.63%,428人)、得不到应有肯定(33.39%,370人)和法律法规不完善(30.23%,335人)等。男性有遗体捐献意愿比率高于女性(χ~2=6.488,P60岁人群有遗体捐献意愿的比率高于其他年龄段(χ~2=27.229,P<0.05);受教育程度越高,同意遗体捐献的比率越高(χ~2=24.744,P<0.05)。结论遗体捐献事业发展不完善一定程度上制约着医疗卫生事业的发展。

摘要：死亡态度是指个体对死亡反应所持的评价性、稳定性的内部心理倾向[1]。早期研究者对死亡态度的研究倾向于把它视为消极的、单维的概念,后期的研究者不断修正死亡态度的内在结构,并倾向于认为死亡态度包括死亡恐惧、死亡逃避、逃离接受、趋近接受以及自然接受5个维度。死亡态度描绘量表(Death Attitude Profile)是国内外研究者研究死亡态度时经常应用的工具。死亡和遗体密不可分。我国医疗技术发展迅速,器官移植技术已经达到发达国家水平,但我国却是世界上遗体器官捐献率最低的国家之一[2]。作为未来的医务工作者,医学生的遗体捐献态度对公众的遗体捐献态度和遗体捐献事业的健康有序、可持续发展都可能产生影响。对医学生来说,大一是接受医学教育的第一年。只有了解医学新生的死亡态度和遗体捐献态度,才可能更好地开展医学教育。基于此,本研究以医学专业大一新生为研究对象,采用调查法,探讨死亡态度对遗体捐献态度的影响,以期为医学生人文素质教育提供参考。

摘要：自行设计问卷,采用偶遇抽样的方法,对南京地区3所医药类院校大学生进行问卷调查,分析医药类专业大学生对遗体捐献的认知与态度及其影响因素,结果表明在校医学生对遗体捐献的认知状况较好,但认同状况堪忧。高校应加强人生观和死亡观教育,建设人文素质课程,并创新宣教手段,减少遗体捐献神秘感。政府有关部门需尽快出台相关法律法规,以保证尊重捐献者的意愿。

摘要：目的了解郑州市某高校医学生对遗体捐献的认知程度、所持态度以及意愿。方法采用分层整群抽样法,以自行设计的问卷作为调查工具,对大一、大二、大三共668名医学生进行问卷调查。结果医学生遗体捐献知识水平总体呈中等偏下,捐献态度呈正向,捐献意愿不高。医学生获取遗体捐献知识的主要途径是医学教育。77.54%的医学生对家人遗体捐献所持的态度是理解并尊重个人意愿。79.79%的医学生赞成医学院开设医学解剖学人文关怀教育课程。结论建议以医学院和医学生为着眼点加强遗体捐献宣传工作。医学院应开展多种形式的遗体捐献人文关怀活动。

摘要：网上如今在热卖些什么呢?结果可能令你瞠目结舌:仅百度搜索所列的“卖肾”广告网页就达159000多篇,“卖肾中介”网页4200多篇,有关“器官移植”的网页更多达508000余篇。卖肾的动因各不相同,贵州《兴义之窗》网站贴出的广告称,一名23岁男青年是为了挣钱为母亲治病;《荆楚网·东湖社区》贴出的广告称,一名健康妹妹是因为急需要一笔钱;《肾友俱乐部》的广告则称,一名24岁女青年因需要钱出国……类似的广告还出现在二手商品信息中。至于售价,《便民数据网·大连分站》的一则广告标定的售价是:10万元人民币。

摘要：人体解剖学是医学生都必须学习的一门专业基础课，学生对其接触最早，印象深刻，影响深远。其最重要的教学媒介就是被称之为“大体老师”的遗体标本，而这些大多来源于遗体捐献。通过一般人难以理解和做到的遗体捐献与解剖学课程特点，我们精心设计了“人体解剖学第一课”，旨在传递本课程可以提炼、承载和实践的社会主义核心价值观：“感恩，敬畏，责任”，引导学生“作为一名医学生应当如何做？”的思考。

摘要：成都医学院遗体捐献者纪念性环境工程位于解剖教学楼内.设计要求能够把纪念、瞻仰、教学、休闲多种功能融为一体,并能够体现文化与特色.设计方案采用寓意、象征的空间语汇表达方法,体现环境丰富的思想内涵;营造温馨、轻松的空间氛围,达到纪念环境与教学环境的合理兼容.方案的设计达到了恰当诠释纪念主题的要求,又兼顾了环境中多重功能的有机融合,并以其思想内涵给人感召和启示.纪念性环境的设计需要以独特的设计理念为先导,在诸多制约中找到恰当的平衡点,运用准确的空间语汇,达到主题、形式与功能的完整契合.

摘要：一是完善管理机构，搭建管理平台。2012年3月，鞍钢党委专门成立了郭明义爱心工作室，设置5名专职工作人员，协助郭明义同志对全国700余支分队进行组织管理和服务。以工作室为中心，以微博、微信为重要平台，搭建起管理服务网络。

摘要：目的:调查医学生对人体解剖学人文关怀的素质及对其认知度的现状,分析潜在的影响因素,为医学人文及医学伦理学教育提供参考依据。方法:采用自行设计的调查问卷对某医学院校543名本科生进行调查。结果:大部分医学生接受过人文关怀教育,具备一定的人文关怀素质,能够意识到解剖学人文关怀及遗体捐献的重要意义,但对人文关怀的认知度还较薄弱,在课堂上的人文关怀行为及对待遗体捐献的态度依然欠缺。结论:应加强对医学生的医学人文关怀教育,培养医学生的人文关怀素质及正确看待遗体捐献的态度。

摘要：黄埔二十一期同学何玉彬曾参加过新疆“9·25”和平起义，起义后参加了中国人民解放军，转业后到新疆建筑设计院工作，为新疆建设付出心血，做出贡献。1999年，他在74岁生日时提出自己去世后丧事简办，不搞遗体告别仪式，不保存骨灰，将自己的遗体捐献给医学部门用于科研。