摘要：今年8月22日,是我国改革开放的总设计师邓小平同志诞辰100周年。纪念这位伟人最实际的行动,莫过于实事求是、一切从实际出发,在新的历史时期不断把建设中国特色社会主义事业推向前进。解放思想、实事求是、一切从实际出发,是邓小平理论的精髓。正是在这一正确理论的指引下,党的十一届三中全会才吹响了改革开放的号角,社会主义市场经济才得以逐步确立,我国的综合国力和人民群众的生活水平,才有了今天这样令世人瞩目的增长与提高。坚持解放思想、实事求是,经过20多年的改革开放,我们已经实现了建设小康社会的第一步目标。继续坚持解放思想,实事求是,我们也一定能够排除万难,建设一个人民富足、经济发达、国力强盛的崭新中国,胜利实现中华民族的伟大复兴。

摘要：1984年10月6日,邓小平同志会见参加中外经济合作问题讨论会全体中外代表时指出:"我们确定了一个政治目标:发展经济,到本世纪末翻两番,……人民生活达到小康水平。这个目标对发达国家来说是微不足道的,但对中国来说,是一个雄心壮志,是一个宏伟的目标。"遵照邓小平同志的战略设计和战略部署,从现在起到本世纪末,我们要完成实现小康和初步建立起社会主义市场经济体制的历史性任务。建立社会主义市场经济体制,归根结底是为了解放和发展社会生产力,即为了实现小康以至未来更美好的目标。这既是今后六年全国各族人民的共同奋斗目标,也是自治区新一届党委带领内蒙古各族人民胜利地跨入二十一世纪的庄严使命。实现这一历史性伟大目标,我们面临着难得的历史机遇。随着社会主义市场经济体制的逐步确立,为我区加快发展提供了体制上的保障;国家经济发展战略的西移和沿边开放战略的实施,对我区经济发展将产生重大影响。对于自治区来说,这种机遇不是很多,也不会永远存在。全区各族人民特别是

摘要：举国上下沉痛悼念我们敬爱的无产阶级革命家、中国人民杰出的领导人、建设有中国特色社会主义理论的创立者、现代化建设的总设计师邓小平同志。他那"金融工作很重要,是现代经济的核心","金融改革的步子要迈大一些,要把银行真正办成银行"的教导,永远铭记在我心中。小平同志伟大光辉的一生,是与中国革命、建设及发展紧密联系在一起的。建国初期,他任财政经济委员会副主任,他和中央领导一起,为了收拾国民党反动派遗留下的烂摊子,治理通货膨胀,领导我们统一全国货币,巩固政权,开始社会主义经济建设。在社会主义建设中,在连续受到三年自然灾害和极"左"思潮的影响下,国民经济处于极端困难的境地,银行的规章制度遭到极大的破坏,造成货币投放过多、市场出现通货膨胀。少奇和小平同志主持会议,制定了有名的"银行六条",纠正了当时"需要多少贷多少"、"大存大放"的错误倾向,重新恢复了银行"三铁"的信誉。

摘要：我国社会主义初级阶段的根本任务是以经济建设为中心,不断提高经济效益,大力发展社会生产力。企业作为国民经济的细胞,既要完成生产任务,进行物质文明建设,又要培养＂四有＂职工队伍搞好精神文明建设。为完成这两项基本任务,就必须加强思想政治工作,用科学的世界观和方法论,来教育人,启发人,充分发挥职工的积极性和创造性,提高企业的整体素质,增强企业的活力。一、加强政工干部队伍建设的重要性我国改革开放的总设计师邓小平同志在改革开放的新时期特别强调＂思想战线上的战士都应当是人类灵魂的工程师＂。我党第三代领导人江泽民同志也曾提出：＂教育者必须先受教育,各级干部特别是领导干部自身素质如何,直接关系到部队教育的效果。＂这虽然是针对部队教育工作提出的,

摘要：广安市是我国改革开放的总设计师邓小平同志的家乡。在秋高气爽的季节里,记者深怀敬仰伟人邓小平的心灵,并对广安人民充满深情的敬意,来到了广安市。就广安市的经济社会发展状况,记者采访了广安市发展计划委员会副主任蔡学勤。记者:蔡主任,请您简单介绍一下广安的区域特点。蔡学勤:广安市是伟人邓小平的家乡,广安市地处四川东北面,广安辖5个县(地区),煤矿、水资源、旅游资源丰富。广安市毗邻新直辖市--重庆市。由于区位优势好,建设伟人家乡步伐迈得快,特别是近几年发展快速和2004年是邓小平同志诞辰百周年纪念,具备了进一步加快发展的条件。记者:蔡主任。

摘要：2004年8月22日,是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰一百周年纪念日。一百年前,邓小平出生在四川省广安。现在的广安市地处四川盆地东部,紧邻重庆市,幅员6343平方公里,人口450万。广安历史悠久,人杰地灵,不仅养育了世纪伟人邓小平,还是《红岩》小说中华莹山游击队的根据地。邓小平同志把毕生精力献给了中国的解放,建设和发展,“我是中国人民的儿子”是他真实的写照。为了缅怀世纪伟从的丰功伟绩,邓小平家乡的中小学生向全国少年儿童发出了倡议:开展“省下一元零花钱,我为小平故里植棵树”的活动。共青团中央少年部部长、全国少工委副主任高洪同志在“省下一元零花钱,我为小平故里植棵树”活动启动仪式上说:“这项活动的开展是对广大少先队员进行素质教育、体验教育、环境教育的一种好形式。”