摘要：1引子很可能许多老师都觉得'相交线'太简单了,自己对这个内容的理解很清楚,学生对它的学习也没什么困难,所以这个内容的讨论价值不大.真的如此吗?一段时间以来,我有意识地对这一内容的教学进行了调研,在全国各地听了十来位老师的课,得出的结论是,没有一位老师把'相交线'教清楚了.教师没有从'研究一个数学对象'的角度思考和设计教学过程,在研究对象的抽象、研究内容的明确、研究思路的构建.

摘要：笔者在讲授人教版八年级上册'与三角形有关的角'时,就具体的教学处理有些许思考,进行了两次教学设计,在此整理成文与同仁交流。一、课题内容简析三角形是常见的一类几何图形,八年级上册第11章'三角形'介绍了三角形的一些基本概念和性质,如:三角形的分类,边、高、中线,角平分线的基本概念和性质,三角形的内角和、外角和性质等。三角形的内角、外角、角平分线等内容,学习容易,但作答方法选择难。