摘要：师：通过上节课的学习，我们知道在不同的地方，不同人的身上，都能见到“中国结”，它不仅中国人喜欢，连外国人也喜欢。同学们，你们认为人们对它仅仅是一种喜爱之情吗？

摘要：人教鄂教版小学《科学》教材以儿童生活经验圈为线索,按照生活经验圈由近及远的原则,依据概念进阶理论,分低、中、高三个年段编排教学内容。《科学》四年级上册的内容属于"家乡与祖国"经验圈的范畴。根据学生的生活经验,本册共设计了6个单元,即《多样的动物》《动植物的繁殖》《加热与冷却》《地球上的水》《声音》《制作乐器》,共计17课,涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个学习领域。

摘要：如何长文短教,减负增效呢？＂短教＂不是少教,更不是不教,而是应该充分利用教材,更好地发挥课堂40分钟的效率。那么,就要删繁就简,去粗取精。学期末,作为＂长文短教课堂教学策略研究＂课题组成员的我,要上一节研究课——《梅花魂》。这篇课文,满满六页纸,是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。课文生动感人,情真意切。

摘要：化学是以实验为基础的学科。不论是演示实验,还是分组实验,目的都在于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的探究能力。初中化学实验中的部分现象极易引起学生误读,笔者选取有代表性的几种进行介绍。一、铁丝绕成螺旋状是为增加与氧气接触面积,还是提高未燃部分温度鄂教版七年级化学第四单元第三节《性质活泼的氧气》中,探究铁丝在氧气申.的燃烧现象时,要求将铁丝绕成螺旋状。

摘要：使学生知道助人为乐是一种高尚品德，教育学生尽力帮助别人解除困难和痛苦。

摘要：教学目的和要求: 通过活动让学生认识各种交通标志,感受和体验遵守交通规则、注意交通安全的重要性,并能在以后的生活中自觉地遵守交通规则、注意交通安全。 活动准备: 1.学生收集有关交通事故的图片,汇集在一起办一期《警钟长鸣》的墙报。教师录制交通事故录像。 2.教师与现场指挥交通的警察同志取得联系。

摘要：本节课的教学设计力求体现“让学生主动参与、自主发展”的理念。创设情景．通过看、议、评、帮等设计活动，促使学生积极参与其中，在活动中自主交流。充分体验，从而将尊老助老的观念真正内化。

摘要：教学过程: 一、组织采访 引导感知 1.学生按6人组成“小记者采访团”,用较短时间去校内务办公室、门房、开水房或食堂(有条件的可采访校门口的商店摊点)等地方自由采访所遇到的老师、工人等。

摘要：课后练习作为小学语文教材系统的重要组成部分，是《义务教育语文课程标准（2011）》（以下简称（锞标》）在教学实践中的具体体现，对教师的教和学生的学都有着重要的指导作用。比较不同教材相同篇目课后练习的同与异，从横向上发现教材设计的理念与价值取向以及彼此间的联系与不同，从纵向上诊断《课标》理念与教学实施的契合度，将有利于深入理解教材系统，提升自身的课堂教学执行力，提高学生的语文学习效率。

摘要：教学过程 一、面向世界,揭示主题。 1.在日本,全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要背一个自己的小背包,要问为什么?父母说:“这是他自己的东西,如果他能背的话,应该自己来背。” 2.在美国,全家人外出时,爸爸常常对孩子说“要照顾好妈妈,谢谢！”