摘要：针对某企业的一条酚酞合成生产线给出了一套酚酞合成监控系统整体设计方案及控制方法。在经过对传统手动控制条件下的生产状况进行分析以后,设计了基于S7-300系列PLC和组态王的酚酞合成监控系统,对采集的数据进行集中管理和实时监控。系统在实际运行中取得了良好的效果,不仅大幅降低了工人的工作强度,而且提高了产品的产量和收率。

摘要：乙酸乙酯可以使含酚酞的氢氧化钠溶液褪色,许多教师把此现象解释为乙酸乙酯的碱性水解。为探究该褪色的真实原因,通过设计一系列实验、对照以及理论计算、分析,证实了褪色的真正原因是乙酸乙酯萃取了溶液中的酚酞。

摘要：向Na2O2与H2O反应后的试管里滴加酚酞溶液,加入酚酞后溶液呈红色,振荡红色溶液或放置一会儿,溶液的红颜色便褪去而消失了.那么,究竟什么物质,使红颜色消失了呢?

摘要：对人教版九年级化学课本中“酸碱中和反应”的实验设计提出质疑。阐述了酚酞在“酸碱中和反应”实验中的变色机理;分析了酚酞在初中化学“酸碱中和反应”实验中的尴尬角色,从学生认知层面分析了教材中酸碱中和反应的实验设计的欠合理性,提出了在实际教学中教师应对教材中“酸和碱”单元内容进行整合。

摘要：笔者在完成二氧化硫的漂白性、还原性和酸性氧化物的性质的教学后，为巩固刚学的知识，提高学生的探究能力．利用已有的实验条件，让学生设计一个探究实验。

摘要：利用中学常见的pH计和数字化实验仪器中的色度传感器,设计了测定酚酞电离常数的数字化实验,实验过程操作简便,利用作图法得出测定结果,较为准确,误差较小,可以应用在中学化学的实验中,有利于提高学生对化学的学习兴趣,理解电离平衡和电离平衡常数。

摘要：1教材中实验设计的不足沪教版九年级化学教材（2006年）第60页“探究微粒运动的实验”中采用了浓氨水和酚酞试液两种试剂。具体实验过程如下：

摘要：针对Na2O2和H2O反应后溶液中滴入酚酞试液红色褪色现象的不同解释设计对照实验进行探究,通过实验发现,出现＂先变红后变无色＂的主要因素是生成的氢氧化钠溶液浓度太大,强碱性使酚酞结构被破坏而褪色,碱溶液浓度越大,褪色越快。

摘要：以酚酞和氢氧化钾的反应物替代木炭,通过调整硝酸钾、硫磺、酚酞及氢氧化钾的混合比例对无木炭黑火药配方进行优化设计,对比研究了普通黑火药与无木炭黑火药在机械感度、静电火花感度、热分解过程及输出特性等方面的差异。研究认为:无木炭黑火药的机械感度、静电火花感度、爆发点比普通黑火药低,而且安全性好,做功能力强,输出稳定性高。

摘要：用乙酸钙、酒精和酚酞设计成“变色冰火球”趣味实验.介绍了该实验的设计缘由以及实验的原理、操作方法等,并探讨了“冰火球”变色的一些原因.最后,对中学化学实验教学提出了几点思考.