T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:地图编辑是地图制图的重要工作之一。针对地图编辑的无限制回退/重做问题,采用虚拟内存保护和结构化异常处理技术,设计了地图文档动态存储模型,通过将地图文档数据和状态变更数据存储于系统虚拟内存的方法,高效探测文档状态变更并重构文档;借鉴事务机制,有效组合地图编辑操作,实现了地图编辑操作的无限制回退/重做,提高了地图编辑回退/重做的执行效率。
摘要:在CAD/CAM软件操作过程中,用户会遇到误操作或不想要的操作的情况,若没有撤消重做的功能,则难以回到之前的状态。文中提出采用管理类和一个单链表的结构实现撤消和重做,代码组织简单,可进行无限次撤消重做,执行效率高,并应用在自主开发的激光加工CAD/CAM软件中,实现了裁减、文字炸开等复杂操作的撤消。
摘要:近期,笔者看到一位教师在批改学生的数学作业时仅写了这样的评语:“重做!!!”。细看学生的作业确实差了点儿,教师要求其重写,也不为过。但仅写个“重做”,似乎还难解教师“心头之恨”,为此又加了三个感叹号,给学生心头重重地敲了一下“警钟”。笔者认为,批语应该写,但怎样写出有价值、有质量的批语,这是一门艺术。看了这位教师的批改,引起了我对如何写小学数学作业批语的思考。一。
摘要:一体化网络测井平台是国际上首个完全采用Java语言开发、真正意义上跨不同操作系统的大型综合测井处理解释系统。由于平台基于广义测井曲线理论实现了数据底层的一体化,因而可以在不改变原编程语言的基础上,用最小的工作量将其他非Java测井解释系统进行有效集成和二次开发。针对各种不同语言交互处理解释模块的共性,提出了一种先进的曲线代理缓存模式,并用Java语言进行了设计实现。大规模集成测试和大庆油田水淹层解释结果表明,这一代理模式有效解决了不同语言交互处理软件跨平台集成时原有缓存功能不能被继承使用的技术难题,并可视具体情况对原系统的交互缓存处理效率做出进一步改进和提高。
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