摘要：以辐射沙脊群海域离岸沙脊东沙为研究区,探讨在水文、泥沙、地形等基础资料缺乏的条件下,离岸沙脊人工岛式围填选线布局辅助设计方法。采用1973—2014年长时间序列低潮遥感数据,提取沙脊露滩重复率指数指标,实现沙脊稳定性特征的定量计算,并根据指数分布特征及其栅格数量频率分布特征确定最稳定、最适宜的沙脊围堤外廓线选址;采用地貌演变特征线——沙脊二分水和主要子纳潮盆地分水线,实现围填区沙脊二分水主干内廓线和主要子纳潮盆地分水线辅助内廓线设计。

摘要：1.教学内容分析 《大小多少》是统编本一上第五组识字单元的第二篇,是继生活识字、汉语拼音、读中识字之后的构形简单、重现率高的识字教学部分。课文选取了四幅对比明显的实物,帮助学生更加直观地了解大与小、多与少的区别。

摘要：热化学方程式是高考的重点和热点，纵观全国和各省市历年高考中的试题出现情况可以看出，重现率最高的是热化学方程式的正误判断和根据给定条件书写热化学方程式．事实上，热化学方程式的正误判断，实际上就是热化学方程式的正确书写的变形考查．若要准确、快速地判断出热化学方程式是否正确，则要能够正确、

摘要：本研究采用2×3混合实验设计,探讨在不同教材重现率水平上两种不同教学重现处理方法(基于教材语料库的重现与传统词汇教学处理)对学习者汉语词汇习得的影响。结果显示,教材重现率的词频效应显著,无论采用何种教学策略,高频词的词汇习得效果均优于低频词。在教学方法方面,采用基于教材语料库的词汇重现的习得效果好于传统的词汇教学。但是习得优势在不同教材重现率水平上表现并不相同。在低重现率水平(1次重现),两者间的差异不明显,但在中高重现率水平(3—5次重现)语料库重现法明显优于传统词汇教学法。实验结果支持标准阈值的假说和双进程识别理论。

摘要：本文可懂输入原则分析了目前中级汉语听力教材在生词处理中所存在的总是：生词量大，超纲词太多，重现率低。在此基础上，提出了改进的意见和方法。本文提出对外汉语口语教材的创新一要将过去教材中的“校园口语”改为“社会口语”；二要在教材中多设计活动内容，把语法规则，功能项目等“理论材料”变为活动中的“实践材料”。

摘要：针对城市视频防控体系中监控布点方案缺乏客观的评判体系,导致摄像机监控点位设计不合理,造成点位浪费、监控盲区等问题,进行了城市视频安全布控模型及可视化研究。以监控点摄像机有效可视距离截面为基础,定义“重现率”作为平安城市监控点布局方案合理性的评价指标,并基于GIS技术进行可视化展示,指导平安城市监控点位建设。

摘要：本文基于信息扩散的模糊数学理论模型,以贵州各区县1986—2010年的雷暴日观测数据为集值,分析各区县的雷暴活动强度分布情况,为防雷工程的合理化设计提供依据。分析结果表明：全省各区县雷暴活动强度以中、多雷暴区为主,其中少、中、多、强雷暴的发生概率分别为低于10.78%、低于61.82%、介于29.42%至99.85%之间、低于6.10%。雷暴活动强度区域分布大致随纬度变化,强雷暴、多雷暴、中雷暴、少雷暴频发区呈现由西南向北分布;其中西南部安龙、兴仁、盘县雷暴日高于90天的可能性高于其他区域,约为20a一遇;雷暴日不大于25天最可能发生在北部仁怀、赤水、务川等地,呈现10-20a一遇。