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基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计探究
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《西部素质教育》2022年 第18期8卷 88-91页
作者:朱婷 吴晓霞 丁海东扬州大学生物科学与技术学院江苏扬州225009 
文章首先阐述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计流程,然后论述了基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计案例,最后对基于重要概念建构的高中生物学单元教学设计进行了反思。
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