摘要：课堂教学是对外汉语教学过程中最重要的一个环节，但由于缺乏有效的客观研究方法和量化工具，导致这方面的研究进展缓慢。本文首先梳理了国外语言课堂教学研究的主要进展，并对COLT量表、IRF话语分析模式以及T-unit句长分析法等常用的观察工具和分析模式进行了评述。在此基础上，本文借鉴COLT量表的分类系统和操作方式，结合国内对外汉语课堂教学的特点，设计了对外汉语课堂观察量表。该量表分观察对象、课堂活动和教师语言三个部分，对每部分的设计和使用都进行了详细的说明。

摘要：课堂教学是教学过程中最重要的一个环节,对其进行系统的实证研究非常重要。然而,由于缺乏有效的量化研究工具,我国学界对英语课堂教学少有规模化实证性研究。本文首先对国外两个主要课堂教学研究量化工具进行了引介和述评。在此基础上,借鉴SPCS和COLT设计思路和分类系统,结合我国《大学英语课程教学要求》,提出了英语课堂教学观察研究量化工具的设计构想。所设计量化工具由"课堂架构"和"知识架构"两部分构成,含14个主要类项。本文对各个类项的设计和使用进行了较详细的说明。

摘要：优质课是怎样评出来的？离不开一定的量化工具,离不开人为的量化操作,也离不开执教者依据量化工具这一标杆的演练。这样评出来的课一定是优质的吗？量化工具本身存在着一定的不足。评价课堂的量化工具是衡量课堂是否优质的一把尺子。进行优质课评比,总伴随着某一地域教研部门制定的评价表来展开。

摘要：低成本空间作为促进国内大循环的重要载体,对城市发展具有重要的意义。过去对低成本空间的认识不充分,更新改造多以拆除重建模式为主,导致改造后的空间丧失低成本优势。本文通过分析城市低成本空间形成的驱动因素和存在的问题,提出"四可两有"的低成本空间更新改造目标,构建以量化工具为核心以实现低成本改造的空间优化模式。以广州市某"城中村"为例,借助多源数据识别并盘活存量土地420公顷;利用无人机巡航监控,及时拆除违法建筑209万平方米;依托遥感图像反演识别黑臭水体、治理河涌污染,新增公共空间152公顷;基于时空圈模型测算、评价生活圈设施需求,新增民生设施287处,从而实现低成本空间的高效率、高品质提升。