摘要：化学是一门以实验为主的基础自然科学,巧妙地利用和改进初中化学中的相关实验,创建生动有趣的实验情景,可以将学生带进新的知识领域,让学生在实验设计中,享受实验探究的苦与乐,建立质疑、创新、严谨的心理倾向,使让学生在实验中开阔视野、灵活思维,逐步地培养学生探究能力,发展学生个性和探索科学的精神,为学生进一步学习奠定基础。要想实验发挥如此作用,教师就要处处留心,时时想着学生,利用各种条件和机会,引导学生积极探讨问题。

摘要："质量守恒定律"这一课题中设计了四个实验,其中有两个探究实验:分别是在密闭容器中红磷燃烧前后质量的测定、铁和硫酸铜溶液反应前后质量的测定,学生通过这两个实验的探究得出"参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和"这一规律。很轻松、直观地完成教材第一个环节的教学——质量守恒定律的内容。探究之后教材又给出了碳酸钠和稀盐酸的反应前后质量的测定、镁带的燃烧前后质量的测定这两个实验。