摘要：从12世纪初到13世纪第二个十年蒙古人的入侵为止,位于伊朗东北部的呼罗珊省是豪华镶嵌青铜器和黄铜器的制造中心。由于缺乏史料和书面证据,人们对伊朗其他文化产业区及文化产业中心的金属制造状况并不十分了解,但是其他地区的确对伊朗的金属制造业做出过突出贡献。本文将考察呼罗珊派以外的金属制造中心,并从现存文物的装饰风格和类型特征两方面来探讨这些地方的金属制品的鲜明艺术特征。本文以两件文物为具体研究对象,分别是收藏于伊朗国家博物馆的一个高锡青铜碗和收藏于冬宫博物馆的一个青铜水罐,并从图像学角度对它们进行分析。

摘要：第一次参观“抗日战争纪念馆”的时候,我深深为纪念馆内强烈的艺术气息所打动,特别是那高大的抗日战争纪念碑更是给自己造成了强烈的震撼。当时,望着主体雕塑立面上突出一米多高的浮雕,曾做过几件案头雕塑的我觉得很不可思议:这种雕塑制作时的重心、重力问题怎么解决呢?面积达180多平米的浮雕是怎么“出笼”的?出于好奇,我就记下了制作公司的名字——华日金属制造有限公司。最近,又看到近期《雕塑》扉页上刊发了其《胡服骑射》的大型作品,

摘要：周彦君,北京工艺美术大师、高级技师,现任北京工美国金黄金艺术品有限公司党支部书记、工会主席、副总经理兼公司董事。工艺美术固然是艺术的一部分,＂艺术＂也是＂工艺美术＂的缩写。周彦君早已把艺术融入到工作生活的点点滴滴,融入到自己的血液里。假如把艺术比作参天大树,周彦君就是大地的拓荒者和树木的培育人。在艺术的道路上,他勤勉耕耘、开拓创新,抒写了别样的艺术人生。

摘要：瑞典设计师、玻璃艺术家冈纳·塞伦生于海港城市耶夫勒（Gavle）。最初他在斯德哥尔摩的国立艺术、手工艺与设计大学（Konstfackskolan）学习金属制造,并在1951年和1956年分别获得了金匠和银匠的资质。在此期间,塞伦曾于1954年前往科隆艺术学校（Kolner Werkschulen,成立于1926年,1971年并入科隆应用技术大学）进行过短暂的进修。在完成学业之后,1959年,塞伦以设计师的身份开始为奥勒佛斯玻璃制品公司（Orrefors）服务。

摘要：30年前，学校为那些热爱实践的学生们单独开设生物、化学、金属制造或木工手艺的课程，如今这些课程已在广义上结合起来，使知识更加的综合与多样化。以生物科技为例，只要是为了特定用途而使用生物系统．活生物有机体或其衍生物来制造或改良产品的都可以定义为生物技术。

摘要：创新驱动制造业,是全球看好的新经济增长点。2012年,德国提出"工业4.0"概念,寄望在老牌制造业强国的基础上,以"信息物理系统"建立企业的全球网络,整合机器、仓储系统和生产设施,再铸卓越雄风。2012年以来,美国先后创建了四个国家级制造业创新学院:其"增材制造业学院"研究如何通过数字模型制造产品;其"数字化制造和设计学院"创新"数字线程",以满足任何层面创新自动化、传感和控制与制造业劳动的紧密结合;其"轻量制造和现代金属制造学院"研发先进轻金属;而刚刚出炉的"下一代电力电子制造学院",则将推出成本竞争力比现有硅技术强10倍的"宽禁带"……

摘要：自1874年起,伯爵已埋首于La C(?)te-aux-F(?)es的工作坊内构思、研发及制造高级机芯,致力成为真正的腕表制造商。凭藉日积月景的深厚及熟练制表工艺,伯爵今天已成为表坛上极少数具有机芯开发研制的顶级制表品牌。过去十年,他们秉承优良的传统,以澎湃的创意在机械机芯及腕表设计上屡创新猷,其中一项成就便是Black Tie系列。

摘要：通过联合技术研究中心(UTRC)和法国国营飞机发动机研制公司(SNECMA)实施的复合材料超燃冲压发动机的联合研究(JCS)计划,研究了C/C和C/SiC复合材料制造超燃冲压发动机的燃烧室的可能性,与金属制造的超燃冲压发动机比较,证明能减轻质量并提高安全系数。选用SNECMA公司生产的复合材料应用在吸气发动机燃烧室内点火/稳定的预燃室的典型非冷却壁板。这些结构件由联合小组设计,SNECMA公司生产,并于2001年6月,在联合技术研究中心(UTRC)超燃冲压发动机试验装置上,在马赫数7的飞行条件下成功地进行了试验。同时,美国空军与法国武器装备部,在联合超燃冲压发动机框架内共同进行了AC3P研究,并提供经费开发C/SiC主动冷却技术。它将作为未来的结构材料可能取代目前碳氢燃料超燃冲压发动机金属材料,在进行材料和结构研究的同时,生产了几种壁板对其进行了试验。2003年4月在空军研究实验室(AFRL)对SNECMA公司制造的密封复合材料热交换器进行了最终试验。介绍了SNECMA公司有关JCS应用技术的研究状况并预测未来的研究。

摘要：1910年德国飞机设计师胡戈·容克斯（Huge Junkers．1859-1935）首先使用全金属制造出一架张臂式飞机．获得专利．及后在1915年12月又在这基础上研制出世界第一架采用部分金属蒙皮的J．1型军用机．随后又与荷兰设计师福克尔于1917年10月合作组成以他俩名字的工厂，于次年批量生产J.1和D．1、D．10等几型全金属军用机。

摘要：新西兰技术教育课程的教学内容设计改变了以往殖民主义色彩浓重的传统内容设置,转而走向与时俱进,技术教育内容不断拓展,体现了开放的特征。最早在新西兰技术教育中,受到英国教育思想的影响,技术教育内容也有性别差异,在中学男生被要求学习木工、建筑、园艺、金属制造等技术教育课程,女生则被要求学习烹饪、缝纫等课程。