摘要：钠的蒸发问题在钠冷快堆技术发展中不容忽视,钠蒸气将会引起众多钠冷快堆的运行问题。通过设计钠蒸发釜,搭建钠蒸发装置,对系列温度和压力下的钠蒸发速率进行了研究。经过大量实验,获得了温度200~550℃,氩气压力为5 Pa~5.1 MPa(a)下钠的蒸发速率。同时研究了蒸发面积、冷却面与钠液面距离对钠蒸发速率的影响。经过对实验数据拟合的结果表明,在同一压力下,钠的蒸发速率随温度的升高而呈指数升高,其变化规律符合Langmuir公式;在相同温度下,钠的蒸发速率随着氩气压力的升高呈对数下降,且与氩气压力自然对数的四项式相关;对于温度和压力的综合影响,得到了两个拟合关系式,该蒸发速率关系式能应用于5 Pa~5.1 MPa(a)、200~550℃范围内钠蒸发速率的预估。

摘要：亲爱的读者朋友,经过近半年来广大新课程实验教师与我们的共同努力,2003年“新课程优秀教学设计与课例研究专辑”(初中部分)终于和大家见面了。本专辑共分三个部分:第一部分是北京教育科学研究院原副院长文教授撰写的《关于教学设计的若干思考》。文章强调了:当前,我们应该对教学设计有一个新的、全面的认识,教学设计其实是一种教学构想,是以问题为核心的。它在课堂教学中具有许多变数和不确定性,需要教师随时调整教学设计思路,采取应变策略应对新发生的各种问题,真正达到有效教学的目的。第二部分为“课例研究”,由一段引言和四个课例组成,涉及初中数学、化学和科学等学科。细读这些课例,能让我们初步感知:怎样进行课例研究?怎样基于真实情境进行“问题—解决”教学?教师该为学生的探究提供怎样的支持?教师如何引发和应对学生提出的问题?进而思考:什么样的探究是基于学科本质的、真正意义上的探究?怎样区别实质探究和形式探究?等等。第三部分为“教学设计”,由16篇文章组成,涉及初中语文、数学、科学、物理、化学、历史与社会、历史、地理、思想政治、艺术和综合实践活动等学科。这些教学设计是本刊在近几个月里从所征集的近千篇新课程优秀案例中遴选出来的,它从一定层面上反映了不少实验教师经过近两?

摘要：金属钠与水的反应是高中化学教科书中的一个重要的化学反应.认真分析教科书关于这部分知识的介绍,结合自身的理解,运用脱脂棉和滤纸作为实验的载体,设计了一个简单、安全、新颖的金属钠燃烧的“火灾现场”实验.经比较,脱脂棉更适合作为该实验的载体.实验设计目的是为了加深学生对该部分知识的理解和记忆,为教学提供一个较为安全的辅助实验,同时有助于培养学生的探究思维.

摘要：阐述了金属钠的用途。从国外和国内两方面分别分析了金属钠行业的现状和市场,并对金属钠应用的潜在市场做了介绍。金属钠作为一种基本原料,已被成功地应用于许多工业领域,潜在的应用领域的拓宽必将促进金属钠工业的发展。

摘要：1 教学内容分析本节课内容安排在人教版第三章第一节,主要学习金属钠的有关性质.要求学生能说出钠的主要物理性质;认识钠的还原性,并会书写钠分别与水、氧气等反应的化学方程式.课标要求应通过实验探究活动获得,学生应该做的重要实验包括:钠与水和氧气的反应.此外,要求学生能够应用金属及其化合物的性质解释分析一些简单的实际问题.

摘要：简述了金属钠法制备乙醇钠工艺过程的危险性,针对其危险性,在化工车间设计中提出了车间布置、工艺、自动化控制、电气等方面的安全措施。

摘要：金属钠与水反应是高中化学的重要实验之一。高中教材中的实验设计基于教师课堂演示,不利于学生自己动手操作;现有改进方案多集中在反应容器和对NaOH的验证上,没有涉及对反应生成物H2的验证。受医用吊瓶注射器和家用燃气灶点火器启发,可对金属钠与水反应方案重新进行设计。新的实验方案效果明显,成功率高,安全可靠,实验设备易于获取,有利于培养学生的探究精神。

摘要：电解氯化钠过程中,受物料高温影响,在电解槽顶部会产生部分盐粉尘和烟尘,在日常操作中,这些粒径≤10μm盐粉尘会随空气进入呼吸道诱发呼吸道疾病,通常用楼顶风机将其直接引至室外,这种操作不仅会对周边环境造成污染还不能从根本治理这一问题。袋式除尘器是利用由过滤介质制成袋状或筒状过滤元件来捕集含尘气体中粉尘的除尘设备。主要对过滤金属钠生产工艺中附带的轻微粒子、可吸入微粒物的袋式除尘器进行研究。

摘要：文中从设计思想、制作材料、制作方法、实验操作等方面介绍金属钠与水反应装置的创新设计。此装置便于观察无色气体（氢气）生成的实验现象,可点燃验证氢气,测定氢气的体积,采用密封式装置,增加安全因素。用常见的仪器组装简单易行、现象明显、安全性高、体现多种使用功能。