摘要：目的:钢琴自18世纪由西方传入我国,经过几代国人共同努力,已在创作、表演、教育领域取得斐然成绩。钢琴艺术已成为我国当代艺术领域不可或缺的一部分,与其他乐器专业化教育的发展相比,钢琴专业具有受教育群体庞大、发展迅速等特征。百年来我国高校钢琴专业教育改革步履不停,教学质量稳步提升,但仍存在生源差异较大、师资力量参差不齐、教学资源不足等问题,致使实践教学与社会需求脱节。高校作为专业教育教学的重要阵地,培养适应新时代艺术市场需求的钢琴专业人才势在必行。方法:笔者结合多年钢琴教学实践,详细分析高校钢琴专业教育现状,根据学生的学习基础,加强基本功训练,培养音乐表现力等,在已有教学体制基础上调整教学实践,打破固有藩篱,提出改革实践策略。结果:希冀改善现有钢琴专业教育教学实践不足,为提高教学质量、培养符合社会需要的专业人才及我国钢琴教育事业的不断发展提供参考。结论:教师应不断提升个人业务能力与教学水平,积极引导学生熟练掌握钢琴演奏技巧及相关基础理论,着重培养学生实践能力与综合素养,有效构建专业基础、实践能力、综合素养相结合的多元化教学模式。只有在技术、艺术素养等层面对学生实施综合性培养教育,才能使之在瞬息万变的社会中立足。

摘要：在高校钢琴专业教学过程中,充分发挥中国传统文化的作用,能够更好的提升学生的情感体验,与音乐体悟能力,作为中国传统文化的核心内容,茶文化结合了儒释道三家的思想精髓,具有极为丰富的教育价值,并且在形式与内涵方面都极为丰富。本文以高校钢琴专业教学为内容,针对茶文化在高校教学中的运用进行几方面研究。

摘要：团队教学模式的合理构建与广泛应用为当下我国的高等教育提供了一种新的教学理念与改革路径。对于兼具高等性与艺术性特征的高等艺术教育而言,尤其是在历来沿袭"一对一"传统教育教学模式的钢琴专业教学中如何开展与运用这一教学模式,是现今我国高等艺术教育改革内容之中的一项大胆尝试与探索。

摘要：新一轮素质教育改革正在如火如荼地进行当中,在多方整合教学资源的同时,迎合当前网络时代,巧妙融入现代信息技术,对高校钢琴专业教学的可持续发展具有重要的现实意义。基于此,文章以网络时代对高校钢琴专业人才培养的积极影响为主要切入点,从优化传统钢琴课堂、依托新媒体打造网络钢琴学习环境两个方面,探讨网络时代背景下高校钢琴专业教学的改革方向。

摘要：钢琴一直以来都是人们所最求的高雅艺术之一,在现代家庭中钢琴热的趋势也发普遍,钢琴受育者对象也正在逐渐从儿童转向更高年龄层。当时钢琴教学是一项系统系工程,存在较强的复杂性,必须从业余教学逐渐转向专业教学,实现二者的有效衔接,从而才能提升钢琴教学效果。但是当下钢琴专业教学和业余教学之间依旧还存在许多问题有待解决。本文就专业钢琴教学和业余钢琴教学之间的联系和区别进行简要分析,通过解析器常见问题的形成原因,探讨和钢琴专业教学与业余教学之间的衔接问题,最后提出相应的个性化教学建议,希望对现在钢琴教学效率的提升能够起到一定帮助。

摘要：钢琴专业教学在我国发展起步相对较晚,其教学体系与模式尚处于发展探索阶段。本文通过对钢琴专业教学中的主要问题与应对策略进行分析研究,侧重对其教学模式创新的必要性进行阐明,为教学质量提升奠定基础。