摘要：“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”高校体育教育作为高等教育的重要组成部分,是实现“健康第一”教育理念的关键一环,体育课程的教学不仅仅是为了引导学生学习运动原理,提高学生身体素质,更重要地是帮助学生养成健康的生活习惯,树立积极的生活态度,在运动中感悟正向的审美意识与价值追求。

摘要：近些年,我国大学生亚健康问题日渐突出,主要表现为大学生近视率高、肥胖率增加、心肺功能差以及力量、爆发力、速度呈逐年下降趋势。通过探究健康理念对大学生锻炼行为所带来的影响和引导,能够在某种程度上为现代院校改善大学生体质健康水平奠定基础。结合健康理念的基本内涵,从提高学生对体质评价结果的关注、强化大学生群体的自我效能、加强体育锻炼服务以及强化健康理念等角度出发引导学生增强体育锻炼行为逐步培养体育锻炼的意识和能力。

摘要：在新媒体快速发展的今天,人们的生活处处可见新媒体带来的便利和乐趣,无可否认,新媒体在人们的生活中已经扮演了极其重要的角色,本文将分析新媒体对大学生的影响及探究如何利用新媒体提升大学生体育素质。新媒体简介新媒体是目前生活中一个炙手可热的新名词,但何为新媒体仍然是中外学界争论不休的话题,英国学者理查德认为新媒体之所以至今为止没有一个被所有人认同的定义主要来自于三个原因:第一是因为新媒体所处的领域是一个更新换代很快的领域,有些研究也许还没成熟就已经过时了;

摘要：体育电视产业发展的日益昌盛,体育电视节目也以丰富的内容、新颖的形式逐渐受到人们越来越多的关注,对人们健身意识的提高起到了宣传和示范作用。因此,本文以全民健身视域下体育电视节目的发展情况进行研究,以期待更高质的体育电视节目的涌现。

摘要：一、问题的提出体育活动课不同于体育课,它是以体育场地、器材为载体,以激发学生兴趣、爱好,培养学生特长及锻炼学生身体为目的的一种活动课型。它是学生生活中的重要组成部分,也是保障学生体育任务的重要手段。但是在具体实施中总存在一些问题,体育活动时间得不到保障。苏州市针对这一现象,2007年3月硬性规定了三项之一"丰富校园生活"即下午4点后进行丰富多彩的文化、艺术、体育等活动,我校是如何进行体育活动?把我校存在的一些问题,以及学生老师对体育活动课态度等进行调查,为更好地增强学生的体能提供一个参考依据。为此,对笔者所知学校体育教学器材配件状况以及在此过程中执行情况进行调查,对其他三位从事体育的教师,14名班主任以及分管体育的校长以及部分家长进行座谈,得出的结果与分析如下:

摘要：随着全球经济一体化的发展,我国居民的生活水平得到了显著提升,在这种条件下人们逐渐形成了现有的锻炼意识,各大高校也进一步加强体育教学工作的力度。经调查发现,传统的体育教学是把教学重点放在“教”上,而忽略了学生的“学”,这样的教学方式不利于学生学习,甚至还会使学生产生反感、抵触等情绪。基于此,优化体育教学方法十分必要,通过在运动训练中设计有趣的环节,激发学生的热情、积极性。有学者表示:将体育教学与水上运动训练进行协调发展,已成为当今社会的一种必然趋势。因为体育运动一般都是在教练的指导下进行,所以两者相互配合、协调发展,不仅有利于提高学生的身体素质,还能促进学生身心全面发展。为了让学生对水上运动基本知识和技能进行熟练的掌握,为了进一步提高学生体育运动的水平,由唐亮编著的《水上运动技巧》一书于2007年10月通过中国社会出版社正式出版。作者认为体育教学与水上运动训练的有机结合,有利于提高学生的体育运动水平,帮助其在比赛中获取优异的成绩。总览全书,有两大特色,概述如下。

摘要：高中时期,学生面临着较大的升学压力,在这一关键时期学生身体素质应受到重视,而体育教学正是增强学生体质锻炼意识的关键。在体育教学中教师通过运用合作学习模式,能够提高学生的学习质量,增强学生的体质,实现学生长远发展。

摘要：体育课堂的教学模式随着设计的发展进步与学生的兴趣爱好广泛,开始展现出更多的形式。其中,快乐教学体育作为时代发展的产物,迎合了当前教学改革的发展趋势,改变了传统体育教学中呆板、僵化、缺少乐趣的教学方式。那么,在体育教学中如何实施"快乐体育"呢?一、以人为本,以学生发展为中心传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心,学生跟着教师转,教师跟着教材转,教师教无兴趣,学生学无乐趣。新课程以"