文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

技术多维度赋能教学的策略研究: 收藏
分享
引用; 《中小学电教（综合）》2023年第1期 9-13页; 作者：李鸿科马小霞陕西科技大学教育学院陕西西安710021; 日新月异的技术,改变人们的生活方式,同时也给教育带来新的变革。技术从起初的辅助教学,到技术整合、融合教学,再到目前的技术赋能教学,在教学中的角色发生了举足轻重的变化。本文首先介绍技术赋能教学的背景以及研究现状,发现目前的研...; 日新月异的技术,改变人们的生活方式,同时也给教育带来新的变革。技术从起初的辅助教学,到技术整合、融合教学,再到目前的技术赋能教学,在教学中的角色发生了举足轻重的变化。本文首先介绍技术赋能教学的背景以及研究现状,发现目前的研究主要集中在技术赋能教育教学某单一方面,如模式、范式、教学方法等方面。而本文从多技术视角,探讨技术从教师、学生、课程、媒体、环境等赋能教学的策略,阐明技术赋能教学的契合点并构建技术赋能教学的生态模型,促进技术赋能教学,从技术融合、人机融合、数据融合、系统融合等方面提出技术赋能教学的长效发展策略。; 来源：详细信息评论

限定检索结果