摘要：为了探测学习起点,拟定合适的学习目标,上课之前往往需要进行学情分析。以下是一位教师在执教人教版语文六年级上册《蒙娜丽莎之约》时所设计的学情问卷：通过预习课文你知道了什么？你最喜欢课文哪个部分？你还有哪些疑问？在实际应用中,教师们普遍认为该问卷调查功效甚微,形同虚设。甚至有人提出,与其做这些无用功,不如把时间花在文本解读上面。

摘要：一、问卷的设计此次问卷题目设置单选题14题,李克特量表包含5题、简答题1题,共20题。题目主要依据五大目的设计。(1)学生基本信息调查,主要进行性别调查。(2)学习压力程度调查。(3)产生学习压力原因调查。

摘要：这个春节,西安4名十一二岁的初一学生做了一项关于中小学生春节'红包'收支情况调查,报告显示,19.92%的孩子拿收到的红包缴纳补课费或学费。4名初中生自己设计问卷4名初中生分别是原佳溪、弋林萱、李天逸、杨俊琪,全部是西安交大附中初一学生。'孩子们自己设计了调查问卷题目,主要是红包来源、金额数量、用于哪方面等问题。'原佳溪的妈妈王女士介绍,考虑红包收取的时间性问题。