摘要：[目的/意义]在全民阅读的高质量发展阶段,遵循营销学相关原理与法则,有助于促进高校图书馆阅读推广服务进一步科学、健康和深入发展。本研究试图以“服务设计”理念为依据,提出高校图书馆阅读推广规范化流程的建设路径。[方法/过程]分析高校图书馆阅读推广服务开展规范化流程建设的可行性和必要性,阐述“服务设计”的概念、原则与方法,将理论研究与案例研究相结合,从移情、定义、概念、原型、交付、测试6个方面提出高校图书馆阅读推广规范化流程的建设路径。[结果/结论]高校图书馆阅读推广需在科学理念的指导下建立规范化流程,在建设过程中,需注意整体性、研究和分析用户属性、双向循环等问题。

摘要：融合情境突破了移动图书馆阅读推广偏差大的瓶颈,为移动图书馆打造动态精准的阅读推广服务模式提供了方向。本文分析了移动图书馆动态精准阅读推广服务中的情境适配要素;阐述了融合情境视角下移动图书馆动态精准阅读推广工作的服务原则;着重从移动图书馆的融合情境服务需求、移动图书馆的情境感知服务架构、移动图书馆动态精准阅读推广逻辑三个角度拆解了融合情境视角下移动图书馆动态精准阅读推广服务体系;最后从精准化信息定制的实现、动态化阅读推广的实现以及个性化信息咨询的实现三方面提出融合情境环境下移动图书馆动态精准阅读推广服务的优化策略。

摘要：现探讨“双减”背景下县级图书馆创新服务的实践和策略。通过分析“双减”政策对县级图书馆的影响发现,县级图书馆在面临挑战的同时也迎来了创新服务的机遇。基于社区需求、科技手段和合作共享,县级图书馆可以提供多元化的创新服务,进一步提升服务质量和服务效率。然而,资金和资源方面的限制、工作人员能力和社区居民参与度不足等也对创新服务产生了一定的影响。对此,现提出加强资源整合、提升图书馆工作人员的能力以及鼓励社区参与的具体建议,以促进县级图书馆创新服务的发展。

摘要：图书馆应用三元交互理论,能够转变思路,从读者角度设计阅读推广服务模式,提升图书馆智慧化阅读推广工作的服务效能。本文对三元交互理论的概念以及三元因素的交互关系进行解读;对三元交互理论在图书馆阅读推广服务中的具体应用进行分析;着重从阅读资源、人才团队和推广方式三个角度,构建三元交互理论视阈下图书馆智慧阅读推广服务模式;最后从三元交互理论视角提出几点图书馆阅读推广服务的完善路径。

摘要：在简述网络游戏对大学生影响基础上,通过对网络游戏升级制度的探析,阐述在图书馆借阅制度引入升级机制的设想和可行性分析,探讨读者服务升级计划的设计及读者对此的态度,以期给不断探索读者服务的图书馆提供思路和参考。

摘要：随着社会的不断进步和科技的快速发展,全民阅读进入转型阶段,图书馆阅读推广服务也随之发生变化。文章探讨了阅读转型时期高校图书馆阅读推广服务面临的新变化,在此基础上深入分析了高校图书馆应如何在阅读转型时期构建阅读推广服务制度,并提出了制度设计路径。

摘要：随着智能手机的普及,以及各类阅读软件的推陈出新,读者已经进入了一个读屏时代。通过分析新媒体环境下大学生阅读特点,以及对本校读者的阅读情况和阅读习惯调查,得出当前传统阅读与新媒体阅读仍是一种互补状态,但读者在阅读内容的选择与阅读目标方面却缺乏有效指导的结论。因此,图书馆应利用新媒体的多种便利优势,结合传统的经典阅读,创新阅读推广服务的形式与内容,有效地指导读者阅读。同时,馆里也要建立一系列保障措施,并为阅读推广服务创新提供有力的支持。

摘要：采取文献研究法和跨学科交叉研究法,梳理公共图书馆少儿读者服务和心理学理论研究成果,分析马斯洛需要层次理论对少儿阅读推广服务实践中的指导意义和可行性,再采用调查法设计开放式问卷,对少儿读者家庭进行阅读推广服务需求调查并进行整合、统计,汇总有效建议和期望。文章结合多年少儿读者服务经验,把少儿及其家长作为一个服务整体,从生理、安全、归属、尊重、求知、审美、自我现实7个层次探讨马斯洛需要层次理论在少儿阅读推广服务中的应用。

摘要：在我国儿童阅读推广事业繁荣发展的过程中,社会力量发挥了不容小觑的重要作用。现以布卡童年童书馆为例,介绍布卡童年童书馆针对儿童提供阅读推广服务、针对家庭提供阅读指导服务以及在文旅融合背景下创新性地提供阅读研学服务,给民间阅读组织提供建立合作机制、提升馆员素养、创新阅读服务以及重视家庭阅读等启示,以期为儿童阅读推广的创新发展提供参考。