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核心素养视野下初中数学导学案:人文生态不可或缺: 收藏
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引用; 《数学学习与研究》2020年第11期 77-78页; 作者：李银花甘肃省金昌市永昌县第五中学甘肃金昌737100; 一份好的学科导学案,既是学科教学方式和方法的需要,又是学科文化、学科思想传承和发展的蓝本,更是学生整体素养发展和提升的依据.对此,初中数学教师在设计数学导学案时,应该多一些阅读滋养的选择,多一些德性熏陶的引领,多一些人文关怀...; 一份好的学科导学案,既是学科教学方式和方法的需要,又是学科文化、学科思想传承和发展的蓝本,更是学生整体素养发展和提升的依据.对此,初中数学教师在设计数学导学案时,应该多一些阅读滋养的选择,多一些德性熏陶的引领,多一些人文关怀的设计,多一些人文融合的拓展,多一些人文教育的作业,以此来重构一种摇曳生姿的课堂生态,活泼地发展学生的数学核心素养.; 来源：详细信息评论

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