摘要：本研究采用移动窗口范式,探讨汉语词切分线索和字号对阅读知觉广度的影响,采用3(词切分线索:不切分、正确词切分、错误词切分)×2(字号:大、小)×4(窗口:L1R2、L1R3、L1R4、整行)的被试内实验设计。结果发现,字号与窗口交互作用不显著,词切分线索、字号与窗口的交互作用也不显著。结果表明,字号对汉语阅读知觉广度的影响可能非常有限,词切分线索也不调节字号对汉语阅读知觉广度的影响。

摘要：副中央凹注意增强特点是指受视觉注意资源空间分配变化的影响,聋人在阅读中表现出更强的副中央凹信息加工能力。本研究以Eyelink 2000眼动仪为工具,采用移动窗口范式,通过探讨中学聋生的阅读知觉广度,来进一步验证聋人阅读中的副中央凹注意增强特点。实验采用3(被试:中学聋生、年龄匹配组、能力匹配组)×6(窗口水平:WS1、WS2、WS3、WS4、WS5、FL)的混合实验设计。结果发现,中学聋生和其年龄匹配组的阅读知觉广度均为注视点右侧3个汉字,能力匹配组的阅读知觉广度为注视点右侧2个汉字,表明中学聋生在阅读中存在副中央凹注意增强特点。