摘要：数字阅读的迅猛发展,为以传统阅读服务为主的公共图书馆带来了新的机遇和挑战。本文基于"图书馆阅读的影响因素"问卷中有关量表的数据,分析了新媒体环境下读者对传统阅读的态度,总结了山东省公共图书馆读者利用图书馆行为的特点,较为全面地揭示了当前山东省公共图书馆读者阅读现状。

摘要：在过去的几十年里,阅读研究的重点逐渐从阅读的结果转向阅读过程本身。对篇章加工过程中的推理的研究已经逐渐成为认知科学研究领域的研究热点。本论文的主要目的是探讨在说明文阅读理解过程中,题目熟悉度和语言水平对中国外语读者的在线推理的影响,以及在线推理过程与在线的思维表征之间的关系。实验运用有声思维和自由书面回述相结合的研究方法,观察了28名具有中级和高级英语水平的受试者的在线推理过程。本论文的研究结果将对英语阅读教学具有一定的指导意义。

摘要：本次研究以过程为主的阅读研究和Bachman的语言能力模式为基础,提出可以用这两种框架来建立阅读诊断测试的模式的假设,从而全面诊断测试过程中的语言、非语言因素,以及元认知过程。通过问卷调查,了解最能影响被试成绩的因素。然后,自行设计的阅读诊断系统(Diaras)用来收集实验数据。文章试图证明该系统诊断这些主要因素的可行性程度。

摘要：版面阅读研究是对版面工作进行监测,为版面设置、设计工作提供建议与支持,是整个监测体系中的重要部分。在版面阅读研究中。主要从分析4个方面来对各个版面的阅读情况进行分析。

摘要：在小学语文教学中展开非连续性文本阅读研究,可以为学生创设丰富的学习认知机会,提升语用认知能力。教师要注意利用多重教学手段,深度挖掘非连续性文本内涵,确立非连续性文本阅读的知识目标,注重非连续性文本阅读的全面渗透,强化非连续性文本阅读的实践教学,以成功提升学生非连续性文本阅读的综合素质。

摘要：版面阅读研究是对版面工作进行监测，为版面设置、设计工作提供建议与支持，是整个监测体系中的重要部分。在版面阅读研究中，主要从4个方面来对各个版面的阅读情况进行分析。

摘要：经过"十一五"期间的发展,数字出版产品的基本形态已经基本显现。然而在电子图书、数字报纸、数字期刊、网络原创文学、网络教育出版物、网络地图、数字音乐、网络动漫、网络游戏、数据库出版物、手机出版物等多种形态中,人们只是有限地接触了少数的几种,并没有出现出版人所预期的全民阅读局面。本文针对当前数字出版理论不足,以及数字出版普及过程中遇到的主要问题,提出了逐步推进数字出版全民普及的具体措施。

摘要：《如何阅读一本书》是由莫提默·J.艾德勒(1902-2001)和查尔斯·范多伦(1926-)共同编著的,出版于1940年,1972年大幅增订改写为新版。无论什么时候阅读,都不得不叹服作者对阅读研究的用心之深,视野之广。不懂阅读的人,初探阅读的人,读这本书可以少走弯路。对阅读有所体会的人,读这本书可以有更深的印证和领悟。这是一部有关阅读的永不褪色的经典。