摘要：阅读,作为学习、生活中的重要组成部分有着重要的意义,学校和家庭都会积极鼓励学生进行阅读,同时努力为他们构建良好的阅读环境和氛围。编程学习同样也需要阅读,这里的阅读是指对程序的阅读。好的程序就如同一篇精美的文章,读起来令人陶醉,从中获益匪浅。阅读程序可以了解别人的优秀创意、技术的创新应用、一些编程的技巧等,能够激发学习者的灵感和创意。程序阅读能力可以理解为学生解读程序的思想、功能实现以及算法的能力,是学习编程的一种必不可少的能力。

摘要：阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力,也是一个人终身学习的基础。因此,幼儿早期阅读能力的培养不容忽视。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”

摘要：本刊2024年第1期(总第349期)彩封:封二《浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用》作者严娴、封三《低年级小学生语文自主阅读能力的培养》作者王璐,由于排版工作失误,杂志正文目录后应添加以上两篇文章的名称及署名。

摘要：阅读能力的培养,在人文教育中占有最为重要的地位。在听、说、读、写四大能力中,"听"是信息搜集能力的体现;"说"是信息再现能力的体现;"写"是文字应用能力的体现。而这几大能力,往往需要围绕"读"来进行。只有充分的阅读,才能保证"听"的高效率,"说"的高品质,"写"的超顺畅。在新时期课程改革的背景下,语文核心素养四个维度的提出更让阅读能力的培养成为教育的重中之重。语言能力的训练需要阅读,思维能力的提升需要阅读,审美情趣和文化修养的培养.