摘要：为激励青少年学生爱读书、读好书、善读书,有效引导中小学教师和学生的阅读方向,促进阅读的优质化,广州市教育研究院、广州图书馆联合开展“一场戏剧一本书,点亮童心筑未来”2024年广州市儿童阅读节活动。组织方精心策划了书影推荐、故事赏读、书影对话、剧本赏析等多彩的培训活动,为学生推荐了丰富的阅读资源。广州市的中小学积极响应,组织学生共同阅读,创作并表演戏剧节目,设计戏剧推广海报。3月31日,活动开幕式暨经典文学作品剧目展演在广州图书馆报告厅隆重举行。广州市著名绘本阅读推广人马马老师翻开了绘本《领读者》,以精彩的讲述把童年与未来连接在一起。

摘要：以阅读节为载体的全民阅读推广活动能够连接群体阅读和个体阅读,是公共图书馆拓宽大众阅读视野,加强优质阅读服务供给的重要阅读推广方式。公共图书馆应在阅读节中充分整合各方社会资源,连接各类阅读主题,开展多元合作,推进全民阅读工作融合、协作、共赢。通过对南京图书馆(以下简称“南图”)2010—2023年共举办的十四届“南图阅读节”进行分析,剖析公共图书馆阅读推广开展多元合作的实践经验,提出多元合作视角下的公共图书馆阅读推广策略应包括:注重设计规划,加大阅读节优质资源供给;成立专项工作组,打造阅读节品牌;完善评估机制,对阅读节效果开展评估。

摘要：为了有效预防幼儿园教育“小学化”,丰富幼儿的一日生活,培养幼儿良好的生活习惯,开阔幼儿的视野,我园积极推行“四节”教育活动,包括运动节、文化节、艺术节和阅读节。在不同的“节”中,我们积极开展不同的活动内容,充分利用本土资源和文化,为幼儿构建良好的生活体验,促进幼儿身心全面发展。