摘要：教材简析:《妈妈睡了》是统编语文二年级上册第三单元的一篇课文。课文以儿童的视觉,描述了一位妈妈在哄孩子午睡时,自己先睡着了。看到熟睡中的妈妈,孩子觉得妈妈美丽、温柔,但很累,表现了孩子与妈妈之间美好的、深深的爱。基于本单元的教学重点"阅读课文,能说出自己的感受和想法"和"借助关键词句,理解课文内容",教师在教学时要结合课文特点,抓住课文中带有"的、地、得"字的短语和一些重点词语指导学生品读课文,并联系学生的生活实际,引导学生交流学习课文后的感受和想法,训练学生的语言思维,让教学言意兼得,使学生在学习课文的同时获得情感、态度、价值观的熏陶与感染。

摘要：【目标定位】 1．领会文章条理清晰的说明顺序。2．学习准确运用形容词表现事物特征的方法。3．感受祖国建筑艺术的独特美。【导学创意】 采取读说结合的方法，让学生以导游的身份，分层次阅读课文、理解课文、把握课文的说明顺序和关键语言，并自觉运用文章的相关知识，将阅读理解和口语表达训练结合在一起，分板块层层推进，领会文章的构思美、表达美，在说读实践中品味语言、学习语言。

摘要：这篇阅读课文是一首歌词,通过描述我们在自己的国土上生活、劳动、向往未来的情景,说明劳动使人民的生活变了样,劳动创造了祖国的希望和未来,表达了作者爱家乡、爱祖国的思想感情。板书展示了歌词三小节的内容,便于帮助学生按“我们的家乡”、“我们的理想”、“我们的未来”这三个方面来理解课文内容,体会作者的思想感情。

摘要：教学目标首先,阅读课文,通过细节把握人物形象和作者深沉的情感;其次,学习和把握作者写人物的艺术手法,品味和享受课文的语言艺术。教学重难点学习和把握作者写人物的艺术手法,品味和享受课文的语言艺术。

摘要：《我和企鹅》是义教小语第五册中的一篇阅读课文.文章讲的是“我”随我国南极考察队来到南极,看到企鹅的情况,表达了“我”在南极考察时的喜悦心情.这篇文章的知识性、趣味性较强,但文章篇幅较长,学生理解课文内容有一定的难度.在教学中可采用“抓住关键词句,理解课文内容”的方法突破难点,引导学生运用讲读课文中学到的“理解词语”的方法阅读课文.要求学生自己多阅读多思考。

摘要：《看企鹅》学法指导与教学设计张斌（德安二小）一、教材特点：《看企鹅》是九年义务教育五年制小学教科书语文第三册中的一篇阅读课文。讲的是小光刊动物同看企鹅的事。开始地不守秩序，挤到大家的前面舌看，后来地感到自己这样做不对，悄悄地离开了人群。这个故事教育小...

摘要：一、对"任务型教学"的认识所谓的"任务型教学",就是以具体的任务为学习的动力和动机,以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式(而不是测试的分数)来体现教学的成果。"任务型教学"强调学生学习外语要在"用中学,做中学",其最终目的是"学"以致"用"。

摘要：【教材简析及安排】把《骆驼》《找骆驼》《蜜蜂引路》三篇课文作为一组进行教学。其中《找骆驼》是重点讲读的课文,《蜜蜂引路》是阅读课文,用以巩固在《找骆驼》中所习得的知识。由于本班多数学生没见过骆驼,甚至认为驼峰是用来存水放草的东西,所以又选了《骆驼》一文,作为辅助材料,使学生初步认识骆驼,了解它的生理特点,并知道它是沙漠里重要的交通工具。