摘要：像许多专家型教师一样，王君老师是善于反思的。她对语文教材内容的反思与重构，展示了诸多值得同行学习的钻研精神。我们知道，语文教学的难处之一，是教学内容的把握。对于数学、物理等理科课程而言，教材往往展示了清晰的教学内容，如教材为勾股定理，勾股定理就是教学内容，教师教学设计的着力点，在于如何选择有效的方法以落实特定的内容；而对于语文学科来说，教学内容与教材的关系，是盐溶于水的关系。教材中的选文并不直接展示应然的教学内容，它隐含在教材中。

摘要：读活课本,让学生带着疑问与激情主动阅读,让他们的理解主动性和想象创造力有更多的遐想空间,让他们在主观投射的过程中深入洞察其中的人文底蕴和文化内涵,在多元的对话中挖掘隐藏其中的信息,给阅读更多的主观投射机会,让学生获得更多的拓展延伸。一、分裂化阅读,发现＂真容＂＂照葫芦画瓢＂,各有不同。＂瓢＂的样式取决于葫芦模型和工匠的独特构思。用艺术化手法弥补葫芦的不足,更值得教师去借鉴运用。跳出课文的受限制的＂井＂,

摘要：与来自台湾的陈桂香老师的《小黑猴》课堂相遇，弥补了“大陆台湾香港‘两岸三地’提升育人质量研讨活动暨四川省小学共同体19届学术研讨会”上几节群文阅读课带给我的些许疑惑与失落。透过陈桂香老师的课堂，你可以窥视问思阅读教学艺术的精彩。

摘要：一大学生阅读特点及视觉心理（一）阅读特点大学生的阅读特点主要由其阅读动机所引起。所谓阅读动机是指“读者反映其阅读需要，引起阅读行为，满足阅读愿望的内部动力”。在阅读教材类图书时，学生的求知欲望占主流，他们重视教材类图书的知识性、理论性和专业性。

摘要：《广州日报》发表李光炎的文章说到：尽管目前手机阅读的增势已经显现，但高速良性发展仍有四道坎需要跨越。首先是内容。市场上高端的精神文化产品非常少，新兴的产品严重不足。另外是原创的产品少，产能特别低效，创意的产品识别度特别弱。现在手机上的主流产品导向不清晰、不明确，与用户的匹配关系也不明晰。其次是终端问题。

摘要：对外新闻传播,是中国新闻学的一门年轻的学科。特别是对于长期从事国内宣传刚刚转业到对外报刊不久的同志来说,探索海外受众的心理,了解他们的阅读需要、兴趣、习惯。掌握对外宣传的规律和艺术,更是一个新的课题。

摘要：在社会化媒体环境下，数字阅读越来越成为用户的主流行为，而与之相对应的信息素养也需要进一步扩展。如何迎合当下用户信息素养的培养与提升要求，通过游戏化设计提高社会化媒体环境下用户信息行为的参与度，进而给用户信息素养教育提供更多空间，是数字阅读形势下对用户信息素养提出的新要求。因此，在信息素养教育过程中增强游戏化设计的理念是数字阅读推进的重要举措。

摘要：版面是报纸的脸面,是帮助和吸引读者阅读的手段。一个艺术性较强的版面,不仅能促使读者沉下心来关注版面的内容,而且能使读者在阅读新闻的同时得到美的享受。因此,强调报纸版面的艺术性,不仅是对读者新闻阅读需要的满足,也是对其艺术审美需要的满足。视觉引力——制造精美艺术版面报纸版面设计,

摘要：幼儿的早期阅读需要温馨幽雅的阅读环境。幼儿坐在什么上面阅读、将书摆放在哪里以及如何爱护图书，是需要教师们重点考虑的问题。

摘要：强化高校学报编辑读者意识的思考章芬张彩风所谓高校学报编辑的读者意识，就是高校学报编辑以根据读者的现实需要和潜在需要去设计选题，按照读者的兴趣爱好去组织稿件，依据读者的欣赏水平去规划版面和进行装帧设计的一种行为导向意识。读者意识是高校学报编辑必须具备的...